舌尖練
1． 把舌頭盡量伸出口外,，維持穩(wěn)定,，然后縮回，放松,。重復(fù)做5到10次,；
        2． 把舌頭中部縮向口腔內(nèi)，盡量頂向后處,，維持3秒,，然后放松。重復(fù)做5到10次,；
3． 把舌頭伸出口外,，維持約3秒，隨即把舌頭縮頂向后，維持3秒,，然后放松,。重復(fù)做5到10次；
4． 張開口,，舌尖升起到門牙前面,。重復(fù)做5到10次；
5． 張開口,，舌尖升起到門牙背面,，然后向后貼軟腭。連續(xù)做5到10次,；
6． 舌尖伸向左唇角,，維持5秒，再轉(zhuǎn)向右唇角,，維持5秒后放松,。連續(xù)做5到10次,；
7． 用舌尖舔唇一圈,，重復(fù)做5次；
8． 用舌尖舔腮內(nèi)側(cè)及牙肉（像飯后清除口腔附著物）重復(fù)5次,；
9． 把舌頭伸出,，用壓舌板向舌尖與舌尖抗力。重復(fù)10次（抗力時(shí)盡量不用牙齒夾著舌尖來(lái)借力）,；
10．把舌頭伸出,，舌尖向上，用壓舌板壓著舌尖,，與它抗力,。重復(fù)5到10次；
11．把舌尖伸向左唇角,，用壓舌板壓著舌側(cè),，與舌頭抗力約3秒，隨即把舌頭轉(zhuǎn)向右唇角,，跟壓舌板抗力約3秒,。重復(fù)連續(xù)做5到10次；
12．重復(fù)說(shuō)“da”音10次,；
13．重復(fù)說(shuō)“ga”音10次,；
14．重復(fù)說(shuō)“l(fā)a”音10次；
15．重復(fù)說(shuō)“da ,、ga ,、la ”音10次
  精細(xì)訓(xùn)練
一．什么是精細(xì)運(yùn)動(dòng)？
所謂精細(xì)運(yùn)動(dòng) 就是手的抓握,，手眼協(xié)調(diào)能力,。是個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng),，在感知覺(jué)、注意等心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力,。手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是日常生活活動(dòng)的基礎(chǔ),，也是評(píng)價(jià)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個(gè)重要指標(biāo)。中國(guó)古話說(shuō)的“心靈手巧”就是這個(gè)意思,。
二．課程內(nèi)容
   通過(guò)夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練、捏橡皮泥訓(xùn)練,、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練、涂色,、剪紙,、折紙、畫線,、畫圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展,，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力,。
三．課程方式
一對(duì)一、一對(duì)二小組協(xié)作等方式
四,、上課時(shí)間
周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：
1、愛(ài)好固執(zhí)狹隘,，重復(fù)刻板行為,。
2、感覺(jué)異常,。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍,、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
3,、多動(dòng),、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。
4、社會(huì)交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧,，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
5,、智力異常,，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,。
6,、哭鬧不止，睡眠障礙等,。
7,、閱讀障礙，跳字落字,。
8,、不能正常表達(dá)，不能對(duì)視,。
9,、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙。
10,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).......