現(xiàn)代人普遍存有“社交恐懼”,，比如選擇性回避或是隱藏自己的性格,，或者像《刺猬的優(yōu)雅》電影中的荷妮一樣，用刺筑起自己的城堡,，待著自己的城堡里一個(gè)人安逸自在,。那么對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，喜歡待在自己的小世界也屬于社交恐懼的表現(xiàn)嗎,？
自閉癥兒童更喜歡一個(gè)人待著嗎,？
不少家長(zhǎng)認(rèn)為：“孩子可能更喜歡一個(gè)人玩。他們寧愿盯著一個(gè)特定的物體看,，搖動(dòng)雙手,，旋轉(zhuǎn)身體，翻動(dòng)手指,，揮舞手臂,，反復(fù)不停地玩特定的電子游戲,，成行地排列玩具，甚至是一個(gè)人呆呆的持續(xù)幾個(gè)小時(shí)在眼前晃動(dòng)手指,，也不愿意和其它小伙伴一起玩,。”
孩子喜歡一個(gè)人玩,，是因?yàn)樗麄兏矚g自己待著嗎,？其實(shí)不是。
社會(huì)交往技能缺陷是自閉癥譜系障礙兒童的核心特征之一,，主要表現(xiàn)在沒(méi)有正常的交往性語(yǔ)言,，不能恰當(dāng)?shù)乩谜Z(yǔ)言、表情及動(dòng)作表達(dá)自己的思想,，不能很好地與同齡伙伴進(jìn)行溝通交流,，導(dǎo)致自閉癥兒童產(chǎn)生社交孤立、抑郁,、挑戰(zhàn)性行為,、學(xué)業(yè)困難等嚴(yán)重問(wèn)題。
也可以這么理解：孩子不是喜歡自己玩,，而是不懂得如何融入群體,，進(jìn)行社交。
喜歡獨(dú)處也不是因?yàn)樯缃豢謶?/font>
社交恐懼的表現(xiàn)在于對(duì)社交場(chǎng)所的害怕及逃避,，而自閉癥兒童不喜歡社交,，喜歡一個(gè)人玩，但這并不是他們想選擇的,。
我們可以設(shè)想一下兒童的視角,。自閉癥兒童竭盡所能地試著與人溝通，但是,，神經(jīng)系統(tǒng)的局限造成很大的困難：社交焦慮,，感覺(jué)信息超載，語(yǔ)言加工的種種難題,。
這些原因給自閉癥兒童帶來(lái)了更大的壓力和更多的困惑,。所以我們也就不難理解，很多自閉癥兒童會(huì)傾向于封閉自己,，不愿意與人產(chǎn)生交流,。
有些自閉癥兒童年齡還比較小，這時(shí)候還不懂得運(yùn)用語(yǔ)言或其它交流方式與他人進(jìn)行溝通,，因此更傾向于一個(gè)人玩耍,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的心理發(fā)育隨著環(huán)境變化也會(huì)發(fā)生改變,，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及早的幫助孩子提高社交技能,，那么日后對(duì)孩子學(xué)和融入社會(huì)和群體也會(huì)無(wú)所適從,。
父母如何幫助孩子改善
擁有良好的社交能力可以提升星孩的自信力并與他人建立聯(lián)系，改善孩子的學(xué)和生活,。而提高孩子的溝通交流興趣,，父母就是最好的媒介,。
父母的支持性溝通,，以及持久的共同注意的親子互動(dòng)，能夠幫助星孩的語(yǔ)言能力發(fā)展得更好,、減少重復(fù)性行為的發(fā)生,。但是對(duì)于這類“沉浸在自我世界“里的星孩，我們家長(zhǎng)有什么方法可以幫助他們改善呢,？
利用興趣引發(fā)交流
通常,，孩子的興趣給我們提供了與孩子交往的切入點(diǎn)，抓住這個(gè)切入點(diǎn),，可以把孩子帶入一項(xiàng)活動(dòng),，或者一次談話。家長(zhǎng)亦可以利用孩子的興趣點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子更多地投入社交活動(dòng),。
讓自己變得好玩
有時(shí)候孩子不是對(duì)活動(dòng)不感興趣,，而是孩子的注意力并沒(méi)有在這里。那么我們就讓自己變得好玩起來(lái)吧,！用更夸張的語(yǔ)氣,，更豐富的表情和動(dòng)作，去吸引孩子的注意力,，在歡快放松的環(huán)境下,，星孩也會(huì)更愿意跟人玩。
創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)常說(shuō)孩子總喜歡一個(gè)人玩,，那我們家長(zhǎng)又是否給孩子創(chuàng)造了與別人玩的機(jī)會(huì)了呢,？所以，帶孩子出去吧,，去參加團(tuán)體的活動(dòng),，去多人的場(chǎng)所，比如游樂(lè)場(chǎng),，海洋館等等,，與更多的人接觸，讓他們感覺(jué)到與人相處其實(shí)是非常有趣的,。
做到及時(shí)回應(yīng)
孩子從不喜歡交流到能慣與別人交流,，這期間都需要家長(zhǎng)在一開(kāi)始溝通階段的支持，我們家長(zhǎng)的每一次回應(yīng)都是在幫助孩子發(fā)展溝通,，所以經(jīng)�,；貞�(yīng)孩子的動(dòng)作和聲音,，即使是微小的，這也能幫助孩子增加自信力和溝通欲望,。
寫(xiě)在最后
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú),。自閉癥人士——東田直樹(shù)的《我想飛進(jìn)天空》里面有一段話，我想可以代表絕大多數(shù)自閉癥人的心聲：
說(shuō)實(shí)話,，我們希望能跟別人待在一起,。但是因?yàn)槭虑榈倪M(jìn)展從來(lái)都不會(huì)很順利。所以我們慢慢就適應(yīng)了獨(dú)處,，甚至自己都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)過(guò)程,。每當(dāng)我不小心聽(tīng)到別人評(píng)論我多么喜歡一個(gè)人待著的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得內(nèi)心極為孤單,，這就好像別人故意冷落我們一樣
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