提高兒童認(rèn)知能力
很多家長(zhǎng)反映我的孩子就想提高認(rèn)知,，沒(méi)必要上感統(tǒng)訓(xùn)練課,，但其實(shí)兒童認(rèn)知的發(fā)展是從感知覺(jué)開(kāi)始的，例如我們剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)“檸檬”時(shí),，我們需要通過(guò)手去摸（觸覺(jué)）,、眼睛看（視覺(jué)）、耳朵聽(tīng)（聽(tīng)覺(jué)）,、嘴巴嘗（味覺(jué)）,、鼻子聞（嗅覺(jué)），才能對(duì)“檸檬”建立認(rèn)識(shí),。有研究表明,，85%的自閉癥孩子都有著感知覺(jué)的處理異常,，他們很難分辨和理解外界事物，這些問(wèn)題限制了自閉癥兒童從外界獲取有益的信息刺激,，阻礙了認(rèn)知發(fā)展,，這也說(shuō)明了感統(tǒng)對(duì)于自閉癥兒童提高認(rèn)知的有極其重要的作用。
提高兒童專(zhuān)注力你們是否常常因?yàn)樽蚤]癥兒童出現(xiàn)無(wú)法安坐,、注意力不集中,、中途離開(kāi)教室而苦惱，其實(shí)這跟我們的前庭覺(jué)有關(guān),，前庭神經(jīng)系統(tǒng)可以說(shuō)是我們整個(gè)人的中樞系統(tǒng),，它是接收來(lái)自臉部正前方的視、聽(tīng),、嗅,、味、觸訊息,，并做過(guò)濾及辨識(shí)再傳入大腦,，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中,。前庭覺(jué)是大腦發(fā)展最重要的基礎(chǔ),，所以前庭覺(jué)訓(xùn)練對(duì)學(xué)能力和專(zhuān)注力有著舉足輕重的影響。

一．  適用人群及適用癥狀
1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒(méi)有目光交流,、想跟小朋友玩,，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場(chǎng)合講話）,、沖動(dòng)任性（總動(dòng)手打人）,、自控力差、喜歡一個(gè)人玩,，不合群,、社交技巧差、適應(yīng)能力差,；
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽(tīng)障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后,。
二．課程特色
通過(guò)小組課程形式,，提高社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及專(zhuān)注力,，為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備,。幫助孩子建立正確的人格,，心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué),、觸覺(jué)專(zhuān)注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專(zhuān)注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽(tīng)從指令能力。
三．課程內(nèi)容
1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,，學(xué)會(huì)等待6.共同聽(tīng)指令7.互相參照8.社交適應(yīng)
四．上課方式
  一對(duì)一,，一對(duì)多的小組方式
五、上課時(shí)間
周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
                                            提高兒童生活自理能力
自閉癥兒童由于疾病特性常常無(wú)法完成復(fù)雜的動(dòng)作,，如拿筆、扣扣子,、剪紙這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)都特別困難,，而完成這些動(dòng)作往往需要大腦神經(jīng)系統(tǒng)感覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果。
感統(tǒng)訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的做做運(yùn)動(dòng),，去幾次兒童樂(lè)園蕩蕩秋千那么簡(jiǎn)單,，它需要的是專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)訓(xùn)練給孩子提供視覺(jué),，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)和前庭覺(jué)等多感官的刺激,。因此感統(tǒng)訓(xùn)練不可忽視,，一定要抓住6歲前干預(yù)感統(tǒng)的黃金期。同時(shí)家長(zhǎng)在課余時(shí)間,，也要詢(xún)問(wèn)醫(yī)生和感統(tǒng)訓(xùn)練師的意見(jiàn),，進(jìn)行家庭感統(tǒng)訓(xùn)練的練。