有很多家長前來咨詢都會問到一個相同的問題：我家孩子不會“你我他”，怎么教也教不會，怎么辦？的確，人稱代詞這樣的抽象概念,，我們的孩子理解起來會有一定的困難。但是,，通過大量的訓(xùn)練以及在生活中的引導(dǎo),，家長也是可以幫助孩子建立起自我概念的,。
今天大班長就來分享訓(xùn)練13步，教會孩子正確使用人稱代詞,！
教學(xué)順序：先教“我”,，再教“你”，“你,、我”都會了之后穿插教,，最后再教“他”！
教學(xué)步驟
第一,，首先,，家長需要改變一下我們的說話慣。
當(dāng)大人在和自閉癥孩子說話的時候,，不要說“爸爸如何如何”,、“媽媽如何如何”。如果想教人稱代詞,，那么先盡量不要用特定的名詞來稱呼自己,，要主動給孩子做示范，正確使用“我”這個代詞,。
第二,，爸爸媽媽可以和孩子一起做練代詞的情景訓(xùn)練。
比如,，媽媽捏住自己的臉頰說：“這是我的臉蛋”,，爸爸也捏住自己的臉頰說：“這是我的臉蛋”。
然后輔助孩子一邊捏捏自己的臉蛋,，一邊說出“我”這個代詞,，可以說：“這是寶寶（孩子的名字）我的臉蛋”。
初期開始做人稱代詞的訓(xùn)練時,，我們要先讓孩子自身有代入感,，可以捏捏他們的身體部位，讓他們有感覺,，通過實際感受來理解“原來這是‘我的身體’”,。
第三,，當(dāng)孩子想要表達(dá)自己需求的時候,，家長可以用語言提示的方法，來輔助孩子使用“我”,，比如說：“我要喝水”,、“我要氣球”、“我要玩”等等,。
但記住,，任何輔助到最后都是需要逐步撤除的,，不能讓孩子養(yǎng)成依賴輔助的慣，我們的目的還是讓他們能夠獨立表達(dá),。
第四,，爸爸媽媽可以和孩子在家一起做練代詞的情景訓(xùn)練：
媽媽從果盤里拿出一塊餅干，同時向孩子示范說：“我要餅干,�,！卑职謴墓P里拿出一個蘋果，同時向孩子示范說：“我要蘋果,�,！�
之后讓孩子也從果盤中拿出一個水果，輔助孩子仿說：“我要×××”的句子,。讓孩子理解“我”這個代詞既不固定指爸爸,，也不固定指媽媽，也不是固定指孩子自己,，而是發(fā)出動作和語言的人的自稱,，理解“我”這個代詞的概括性。
第五,，教說“這是我的××”,。三人以上自取物品，分別說“這是我的××”,，同步有相應(yīng)的動作,。
第六，爸爸媽媽和孩子在一起還可以進(jìn)行語言交流的互動活動,，把“你”這個詞的概括性和相對性,，通過互動的實際情景讓自閉癥兒童明白。例如,，媽媽拿出一塊餅干,，把餅干遞給孩子，同時對孩子說：“給你餅干”,。 再拿出一個香蕉給爸爸,，同時對爸爸說：“給你香蕉”，然后爸爸和媽媽換過來,，爸爸作為“我”,，重復(fù)媽媽剛才的動作和語言。
第七,，爸爸輔助孩子將蘋果遞給媽媽,，同時輔助孩子說：“給你一個蘋果”。然后,，媽媽輔助孩子將梨子遞給爸爸,，同時說：“給你一個梨子”,。
這個項目也是為了讓孩子的思維更加靈活，而不是覺得“你”指的是特定的某個人,，而是一個相對概念,。
第八，媽媽問孩子：“你有什么?”讓孩子回答：“我有××,�,！�
再問爸爸：“你有什么?”爸爸回答：“我有××�,！比缓蟀职謫枊寢專骸澳阌惺裁�?”媽媽回答：“我有××,。”
第九,，媽媽有一個蘋果,，孩子有一個香蕉，媽媽問孩子：“誰有一個香蕉?”讓孩子回答：“我有一個香蕉,�,！眿寢寙柡⒆樱骸罢l有一個蘋果?”爸爸輔助孩子回答：“你有一個蘋果�,！币龑�(dǎo)孩子使用“你”這個代詞,。
第十，爸爸媽媽和孩子三個人在一起練,，由一個人發(fā)問：“誰要吃蘋果?”,，然后爸爸示范說：“我要吃蘋果”。接著媽媽問孩子：“你吃什么?”,，輔助孩子說出：“我要吃蘋果,。”
這里的蘋果可以用任何孩子喜歡的物品或者活動來代替,，重點是要讓孩子對這個物品感興趣,、有動機(jī)或者有需求。
第十一,，當(dāng)孩子“你,、我”的轉(zhuǎn)換都能分清楚了，爸爸媽媽就可以和孩子一起練“他”這個代詞的使用,。
首先由媽媽和孩子目光對視,，進(jìn)行互動，媽媽對孩子說：“給你一個蘋果”,，讓孩子看著自己指向爸爸的手勢,，然后說：“給他梨子”,，然后輔助孩子把梨遞給爸爸,。
第十二,，媽媽和爸爸互換角色，讓媽媽作為“他”,，再進(jìn)行相同的訓(xùn)練,。
第十三，孩子大致掌握了“你,、我,、他”的概念之后，需要在生活中進(jìn)行大量的泛化,。
媽媽跟孩子散步的時候可以隨機(jī)讓孩子順著自己的手勢看某一個人,，同時告訴孩子說：“他在騎車”、“他是警察”,、“他的衣服是紅色的”,。
用不同的指代對象，反復(fù)讓自閉癥兒童理解“他”這個代詞的指代性,。
教學(xué)順序再強(qiáng)調(diào)一遍教學(xué)的順序：“我”——“你”——“你,、我”穿插教——最后教“他”。
這樣一步步將這幾個難以理解的抽象概念拆分,，通過具象的呈現(xiàn),，比如真實的感覺、實際的體驗,，孩子更加容易理解,。
聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207
公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132
家長在家庭訓(xùn)練中一定要遵循教學(xué)的順序和步驟來進(jìn)行，不要覺得自己的孩子能力好或者進(jìn)步大就快速跳過某個步驟,，一定要打牢基礎(chǔ)
