做了“口肌訓練”,，孩子就能開口說話
在前期很多家長反映我的孩子不會開口說話,，需不需要做口肌訓練？其實口肌訓練指的是一種口部肌肉鍛煉的方法,，它主要針對發(fā)音器官運動障礙的訓練,，會改善構音器官感知覺異常,、發(fā)音清晰度、吞咽喂養(yǎng)等方面的問題，例如孩子口吃,、孩子不會吃硬食、愛流口水,、沒辦法用吸管喝水,、挑食等。研究表明,，語言的形成是一個非常復雜的過程,，它是需要建立在認知和理解的基礎上。所以并不是所有不會說話的孩子都需要進行口肌訓練，讓孩子開口說話并不只是“說”那么簡單,，當孩子不會開口說話時我們要考慮孩子是否掌握了語言前技能,，例如對視、專注力,、模仿等,。因此口肌訓練不是萬能的，它對兒童的言語治療是起著輔助性作用,。
         語言認知訓練
一．招生對象
1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。
3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學遲緩,、認字差、自閉傾向,；
二．課程特色
  將口部感覺,、口部肌肉運動、構音練,、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,，解決語言語調障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力,。
三．訓練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，采用ABA,、結構化教學(TEACCH)等訓練方法,，以游戲、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
四．課程時間
每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預約時間,。
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調,、多動癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復訓練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓，豐富的教學經(jīng)驗,，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA),、結構化教學(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI),、思維訓練,、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式,，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
  中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔,。
  本機構常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調
8. 社交訓練
9. 語言發(fā)育障礙
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
孩子剛開口說話就去糾正發(fā)音
很多家長很注重孩子還能不能開口說話,，會采用各種方式威逼利誘，等孩子好不容易開口說了,，又開始糾正發(fā)音不清晰,。其實當孩子剛學會開口卻強行要求讓孩子發(fā)出正確的音，其實容易讓孩子在訓練過程中受到挫折而對語言產(chǎn)生畏懼,。因此在前期,，不是僅僅只教會孩子發(fā)出一個正確的音，更重要的是幫助孩子建立使用語言的快樂,，當孩子愿意通過語言表達需求,，即使不一定說的清，也要馬上給予滿足,，盡量表現(xiàn)出欣喜的表情,。