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樓主 發(fā)表于: 2021-03-19
, 來自:江蘇省0==
溝通障礙和語言障礙造成了自閉癥孩子的社交技能的缺陷,，在自閉癥兒童社交技能的培養(yǎng)方面需要注意幾個事項。
1.幫助孩子不斷地提高認識能力,。 對自閉癥兒童社會交往能力訓練的主要內(nèi)容,，涉及內(nèi)容十分廣泛,，包括讓孩子認識自己、認識客觀環(huán)境中的人和事物及他們之間的關(guān)系,，并能認識到自己與上述人和事物之間的關(guān)系,。這些都是孩子在社會交往過程中將會遇到的，若孩子不能認識這些方面的內(nèi)容,，社會交往能力的發(fā)展將是一句空話,。 所以，在日常的教育訓練中,，應(yīng)該注意幫助孩子提高上述各有關(guān)內(nèi)容的認識能力,，是發(fā)展孩子社會交往能力的必要前提。2.讓孩子學會運用語言等手段進行交往,。 語言是人們用來進行社會交往的主要工具,，語言可以表達個人的意愿、見解和思想,，與人溝通信息,、增進友誼等,。自閉癥的孩子往往表現(xiàn)為語言能力的發(fā)展水平低，不能運用它作為交際的工具,。因此在各種情境與場合下,，一定要讓孩子多開口說話，用語言與周圍的人進行交往,，即使說不清楚,、困難很大，家長也要積極鼓勵,、耐心幫助,。只有使孩子的語言能力逐漸提高了，其社會交往能力才會得以較快發(fā)展,。 在社會交往中,，除了運用語言這一主要手段之外，人們還常以動作,、表情,、身體姿態(tài)等輔助手段，如以招手,、點頭,、微笑、怒目相視,、**不語,、站立不穩(wěn)等形式達到交往的目的，表示個人內(nèi)心的需要,、情感及意向等,。對于這些交往的輔助手段，孩子在發(fā)展過程中,，有些會自然地學會,，如搖頭表示自己不要、點頭表示自己需要等,，有些則需要家長及老師指導,。學會這些交往的輔助手段，對孩子而言很有必要,，它們便于孩子走向社會時能正確恰當?shù)匦袆�,。如當他人和顏悅色、含笑相視時,，表示自己的行為是適當?shù)�,、被認可的；如當他人怒容滿面,、臉色難看時,，就要注意檢查自己的行為是否適當,，應(yīng)該小心些。 中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識技能,，成為引導孩子前進的燈塔。 本機構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室[ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:53重新編輯 ]
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