自閉癥寶寶問題行為功能
1.食物強化行為：孩子想要表達(dá)的是他想要得到某件物品。
2.注意力強化行為：孩子想要表達(dá)的是他想要獲得關(guān)注獲得父母、老師,、或者其他的他想要獲得的關(guān)注度,。
3.逃避行為：當(dāng)我們給孩子提供任務(wù)或者是有要求的時候，孩子不想做,，他有逃避的這個行為出現(xiàn)他就會出現(xiàn)一些問題行為,。
4.自我刺激：自我刺激相對來說是最難干預(yù)的一種問題行為，因為他的強化物本身是來自于自身
所以我們想要干預(yù)孩子的問題行為,，必須分析孩子的行為功能具體是什么,，針對性的去給孩子解決。
寶貝為什么會說,，卻不愿意主動表達(dá),？
這是很多家長比較關(guān)心的，如果寶貝目前處于這樣的一個情況,，證明寶貝現(xiàn)在他的得的這個語言能力沒有在生活中去用,，那我們要幫他，作為家長,，作為我們更希望幫助到孩子，讓他所學(xué)會的技能是在生活中可以用的,。這個時候我們應(yīng)該從兩方面入手,。
1.一定要在生活中創(chuàng)設(shè)很多的回合場景，讓他去練,，把他的語言熟練度首先提上來,，因為你不擅長的東西都會本能的去排斥，所以我們要提升孩子的熟練度,，增加回合練數(shù),，而且這個一定要在情景中去設(shè)置。
2.我們要去強化孩子的說話行為,，怎么樣去強化,？因為你會發(fā)現(xiàn)孩子很長一段時間他不進(jìn)行表達(dá)的時候，他不知道語言的功能是什么,，不知道我今天可以通過語言可以得到某一個東西,，那我們在這個過程中你就一定要把強化做到位。孩子每一次說了這個語言的時候,，不管從我們的口頭表揚上和食物上,，就是這個實際的物品獎勵一定要及時，而且要大幅度的去獎勵他,。因為我們要持續(xù)性的維持孩子說話的這個行為,，讓他能體會到語言的魅力，語言的功能，我一說話是可以得到我想要得到的東西的,。其實在這種場景下孩子說話的生動性會越來越好,。
只要是我們能堅持這兩點的話，孩子把他語言的熟練度上來了,，他這個行為的持續(xù)性能得到維持,，孩子主動表達(dá)的機會就會越來越多
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