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樓主 發(fā)表于: 2021-04-02
, 來(lái)自:江蘇省0==
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,? 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,,最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中,抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛(ài)哭鬧,;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),,家長(zhǎng)越早引起重視,訓(xùn)練效果就越好,!三,、招生對(duì)象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色:專業(yè)評(píng)估,,找出根源問(wèn)題,,逐一擊破,針對(duì)性解決,,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,,利用多感官訓(xùn)練工具,對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,;通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等,,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。 感統(tǒng)失調(diào)往往會(huì)出現(xiàn)以下表現(xiàn): 1,、對(duì)于觸覺(jué),、運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息反應(yīng)敏感或遲鈍,。 2,、過(guò)于活躍或過(guò)于安靜。 3,、容易分心,,注意力不集中。 4,、說(shuō)話遲,,運(yùn)動(dòng)技能不佳,學(xué)成績(jī)落后,。 5,、肢體協(xié)調(diào)有問(wèn)題,顯得笨手笨腳,。 6,、對(duì)身體的感知覺(jué)不佳。 7,、難以掌握新的任務(wù),,拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩。 8,、不會(huì)做需要兩只手同時(shí)操作的事情,。 9、大多數(shù)時(shí)候都混亂無(wú)序,。 10、轉(zhuǎn)換活動(dòng)或場(chǎng)景有困難,。 11,、社交技能幼稚。 12,、沖動(dòng),,缺乏自控。 13、一旦興奮起來(lái)就難以平靜,。聯(lián)系人:趙老師聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室  [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:58重新編輯 ]
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