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樓主 發(fā)表于: 2021-05-21
, 來自:江蘇省0==
璦特生特教中心是一家專為2-10歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向,、多動的特殊兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、精細,、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，服務(wù)理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪，用專業(yè)知識技能引導家長,。服務(wù)目標：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學,，共同成長,。因此璦特生的教師是通過專業(yè)的培訓后上崗，教育訓練經(jīng)驗豐富,，在上海,、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修和實踐,，擁有相關(guān)培訓資格證書,。璦特生辦學理念先進，教育訓練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。 我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上,，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無論多崎嶇,，勢必無往不懼,！
我們課程如下： 一、語言認知課：
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,、沒有聲音，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤,，口齒不清、自閉癥,、發(fā)育遲緩,、社交溝通障礙的孩子。
課程特色：將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,。通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力,。
課程設(shè)置：一對一,，每個課時50分鐘，每周5次,，三個月一周期,。 課程內(nèi)容：模仿,、認知理解訓練,、口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構(gòu)音訓練、社交訓練。二、言語治療
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩、自閉癥、發(fā)育遲緩等的孩子。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，以游戲,、兒歌互動，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時,，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練,，社交互動游戲。三,、感覺統(tǒng)合運動訓練 感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：1.咬手指,、打人、對正常身體接觸反應(yīng)過激2.喜歡旋轉(zhuǎn),、不會暈3.走路經(jīng)常撞到或摔倒4.爬上爬下,，跑來跑去、沒有危險意識5.大肌肉和小肌肉控制和協(xié)調(diào)性弱,，顯得笨拙,、不靈活和畏手畏腳6.學系鞋帶、扣紐扣或使用筷子等精細運動困難7.不會跳,、不會翻跟頭8.對老師的話充耳不聞,、答非所問9.手眼不協(xié)調(diào)：涂顏色常涂出界，完成連線畫困難10.膽小粘人課程目標促進兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,，以及提高孩子平衡協(xié)調(diào)能力,、手眼協(xié)調(diào)能力 、改善手精細,、提高運筆能力,、增加學動機、培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力語言表達,。課程對象2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動障礙等授課形式：一對一,、小組課、多對一,、家長培訓班課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成長,。 四、小組融合課我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩,，想跟其他小朋友玩，又不知道怎么玩,，會推小朋友或者打小朋友,，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？課程目標：小組融合教育能幫助孩子建立正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,，學會如何與小朋友交往的能力,，得自立、自理的能力,，從而健康的成長,。 經(jīng)過融合教育，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準備,，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ)，進入學齡階段,，雖然開始了集體的學生活,，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗，應(yīng)對學齡生活就相對從容很多,。
課程對象：2-10歲兒童,，社交溝通障礙,、游戲障礙、語言發(fā)育遲緩,、自閉癥等孩子,。課程內(nèi)容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關(guān)系。1.同伴的選擇2.共同聽指令3.懂得輪流,，學會等待4.目光共同關(guān)注5.互相參照6.社會參照課程特色： 通過小組融合課達到相互適應(yīng),，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，接納并且充分尊重孩子特點的前提下,，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會,。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ)小組課方式：一對多,，多對一五,、精細課 精細課對象：手部肌肉不靈活、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào),、語言發(fā)育緩慢、多動等孩子,。精細課目的：手部精細是指手和手指的動作,，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧,。精細動作可以豐富他們對事物屬性的感知和認知,，從而提高思維水平。智力的發(fā)展需要通過雙手操作,，在幼兒時期,，兒童除了食物之外，還會在屋子里面亂抓,、亂摸,，找尋可以讓雙手操作的東西，以練他們的抓握能力,。其目的是訓練孩子的手眼協(xié)調(diào),，做事聚精會神（訓練小朋友的注意力），并體驗獨立的滋味,，而且能有秩序地完成一件事,。精細課方式：一對一、一對二 六,、游戲課游戲課對象：無社會交往意識,、無主動性語言游戲課目的：1. 穩(wěn)定小朋友的情緒（提高小朋友的專注力,、觀察力）2. 增進小朋友語言主動性（提高小朋友身體協(xié)調(diào)、感覺統(tǒng)合能力）3. 讓小朋友修會遵守規(guī)則（提高兒童模仿能力）4. 培養(yǎng)小朋友觀察能力（提高感知覺能力）5. 培養(yǎng)小朋友感受游戲氣氛及樂趣6. 提高認知和理解能力7. 提高交流,、合作能力,，培養(yǎng)其社會適應(yīng)能力8. 提高理解及遵守規(guī)則的能力9. 改善情緒和行為問題游戲課方式：一對多游戲課內(nèi)容：社交游戲、語言訓練游戲,、感知游戲等 璦特生特教中心開設(shè)的課程有：1.語言認知課 2.言語治療 3.感覺統(tǒng)合訓練 4.小組融合課 5.精細課 6.游戲課聯(lián)系電話：15306268207 19951156509聯(lián)系人：王老師地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3F-32 【公交線路】：地址一：公交到達路線2路,，3路，游6路,，11路,，27路，29路,，52路,，124路，205路,，210A路,，410路，416路,。四季華城公交站臺下
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