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樓主 發(fā)表于: 2021-09-26
, 來自:江蘇省0==
語言發(fā)育遲緩會影響孩子智力發(fā)育,，家長不可忽視哦,！ 語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡孩子正常發(fā)育水平的一種語言問題,，主要出現(xiàn)于兒童語言發(fā)育的早期,。不過也應(yīng)該明確一點,，并不是孩子語言水平落后同齡孩子就是語言發(fā)育遲緩，畢竟有些正常的孩子語言水平可能也會落后,，等他們稍大一些就會慢慢恢復(fù)正常,。 但是這并不代表語言發(fā)育遲緩就可以被忽視，它仍舊還是那個影響著十多萬兒童的語言問題,，影響著孩子的說話表達,，影響著孩子的語言邏輯和理解能力。 [backcolor=rgba(255, 255, 255, 0.3)] 最關(guān)鍵的是,，隨著語言發(fā)育遲緩問題的不斷深入,，它甚至?xí)绊懼⒆拥闹橇Πl(fā)展�,？赡苡腥擞X得這不可能,，但這的確是真的。很多語言發(fā)育遲緩兒童由于沒有及時治療,，隨著年齡的增長,，智力發(fā)育受到了影響，導(dǎo)致理解能力差,、智力低下,。 其實，孩子之所有會患上語言發(fā)育遲緩,，起因并不是構(gòu)音器官出現(xiàn)問題,，而是作為語言學(xué)習(xí)中樞的大腦發(fā)育問題。就拿構(gòu)音障礙做對比,，構(gòu)音障礙的孩子對他人的語言都是聽得懂的,，只是說不清楚。語言發(fā)育遲緩從語言學(xué)習(xí)的根源——語言理解上就出現(xiàn)紕漏,，這才出現(xiàn)聽不懂語言也不會說的情況,。 語言認知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認字差、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí),、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時間,。
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