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樓主 發(fā)表于: 2021-09-30
, 來(lái)自:江蘇省0==
首先,，我們要先確認(rèn)孩子的肌耐力是否有問(wèn)題,，對(duì)于肌耐力或核心不足的孩子來(lái)說(shuō),，可能沒辦法久坐，不但會(huì)坐著一會(huì)兒的時(shí)間就開始扭來(lái)扭去,、摸來(lái)摸去,，也常常會(huì)課堂進(jìn)行到一半，孩子就起身走動(dòng),。對(duì)于肌耐力不足的孩子來(lái)說(shuō),，父母可以與孩子一起增加核心肌群的訓(xùn)練，可以帶著孩子一起練習(xí)游泳,、爬行游戲等等的運(yùn)動(dòng),，借由上述活動(dòng)增強(qiáng)孩子的肌耐力。是否是感覺敏感所影響外在環(huán)境總是充斥著各式各樣的刺激,，比如：風(fēng)吹的聲音,、翻書的聲音、人或環(huán)境所散發(fā)出來(lái)的氣味等等,，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),，這些細(xì)微的環(huán)境因素，大腦會(huì)主動(dòng)過(guò)濾掉,，但對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō),，因?yàn)楦杏X敏感，所以常常被這些外在因素給影響,，因此,，如果孩子是因?yàn)楦兄X特別敏感的情況，父母可以多多幫助孩子訓(xùn)練專注力感覺統(tǒng)合是否存在失調(diào)某部分的星孩在課堂上常常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：不但坐不住,，雙腳還會(huì)踢來(lái)踢去,，制造出聲音，又或者是表現(xiàn)出身體晃動(dòng)的樣子,，這些行為都有可能是星孩在尋求感覺刺激,，若孩子是因?yàn)楦杏X統(tǒng)合失調(diào)而出現(xiàn)坐不住的裝抗，父母?jìng)儎t可以借由感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)改善孩子的狀況社會(huì)規(guī)范是否尚未成熟對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō),，他們可能會(huì)不明白上課為什么需要乖乖坐好,？難道我想趴著就趴著、想走動(dòng)就走動(dòng)不行嗎,？我在家里也是這樣的呀,？并沒有人要求我一定要怎么樣做呀...這是因?yàn)橛行┳蚤]癥孩子無(wú)法理解基本指令，也缺乏了社會(huì)規(guī)范,，他們不明白為什么我在家可以這樣做,，但在機(jī)構(gòu)的課堂上卻不行，因此,，針對(duì)這樣的情況,，父母?jìng)兛梢耘c孩子多玩玩角色扮演的游戲,，利用游戲來(lái)告訴孩子，為什么在機(jī)構(gòu)上課時(shí)需要坐好,。此外,，也可以透過(guò)等待練習(xí)來(lái)增強(qiáng)孩子的社會(huì)規(guī)范
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練
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