一. 什么是感覺統(tǒng)合
是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,,完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng),。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合,,神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸,;沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
二. 感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)(一) 前庭覺是大腦功能的門檻
1.上課時(shí)東倒西歪,,寫字握筆姿勢(shì)不當(dāng),端坐,、閱讀,、寫字時(shí)姿勢(shì)不正確
2.閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行,,頭部運(yùn)動(dòng)時(shí),,眼睛在空間視物不穩(wěn)定
3.暈車、暈船,,大幅度運(yùn)動(dòng)中容易頭暈
4.結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙,,難以辨別圖象的細(xì)微差別
5.逃避或害怕運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中主要用眼睛協(xié)調(diào)動(dòng)作
(二)觸覺是大腦對(duì)外界反應(yīng)的基礎(chǔ)
觸覺敏感的兒童.對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱.所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上.表現(xiàn)為粘人,、怕陌生人,、不喜歡擁擠、缺乏自信.常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作中,,對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥.不喜歡他人觸摸.在團(tuán)體中容易和別人爭(zhēng)吵朋友少,,常陷于孤獨(dú)中。
觸覺反應(yīng)遲鈍的兒童表現(xiàn)為:反應(yīng)慢,,動(dòng)作不靈活,,大腦的分辨能力差,所以發(fā)音或小肌肉運(yùn)動(dòng)都顯得笨拙.缺乏自我意識(shí).無法保護(hù)自己,,學(xué)習(xí)能力也很難發(fā)展,。
(三) 本體感是自信心和創(chuàng)造力的根
我們不用看階梯也能輕易上下樓梯,不用照鏡子,,也能用手摸到眉毛或鼻子,,開車時(shí)不用低下頭,踩油門的腳隨時(shí)可以換踩剎車.蚊子叮身上任何位置.不用眼睛看.便可用手打蚊子,,這就是本體感覺的作用,。
本體感不成熟的兒童常常表現(xiàn)為站無站像、坐無坐像、缺乏自信,、挫折瘕感很多,、沒有創(chuàng)造力等等。
(四)平衡感是人類行動(dòng)的基礎(chǔ)
平衡感不佳,,會(huì)形成站無站相,、坐無坐相、容易跌倒,、拿東西不穩(wěn),、走路撞墻、心煩氣燥,、好動(dòng)不安,、注意力不集中、人際關(guān)系不良,、有攻擊性,,甚至由于中樞神經(jīng)發(fā)育不健全,影響語言能力發(fā)展及左腦的組織判斷,,邏輯能力陷于混亂中,。
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合,?
感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,,最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。
二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中,抄寫閱讀跳行漏字等,;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)越早引起重視,訓(xùn)練效果就越好,!
三,、招生對(duì)象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四、課程特色:專業(yè)評(píng)估,,找出根源問題,,逐一擊破,針對(duì)性解決,,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,,利用多感官訓(xùn)練工具,對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,,訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
五,、上課時(shí)間:周一到周五,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。

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