01
在問題行為發(fā)生前主動給兒童正面積極的注意力。觀察兒童能獨處多久,，并以此為基數(shù)來決定給兒童注意力的頻率,。這個頻率隨著干預(yù)的進行可以慢慢降低。比如:兒童最多能自己玩 2 分鐘,，然后就會尋求別人的注意力了,。要減少兒童通過問題行為來獲取注意力，就要在行為發(fā)生前給兒童注意力,。所以,，差不多每隔 2 分鐘，便要與兒童互動一次,，這個互動可以是很簡單的一句話,、一個動作�,？梢詥栆幌聝和谧鍪裁�,，可以告訴兒童你在做什么，也可以給兒童一個力所能及的簡單指令,。
逃避強化行為
02
兒童不喜歡做某些任務(wù),，最大的可能性是他覺得這個任務(wù)很難。所以,，當某個指令經(jīng)常引起逃避行為時,，便要考慮降低任務(wù)難度，提高輔助的力度,。比如:教兒童穿珠子,，兒童如果一直失敗就會變得非常沮喪，并且不想再做這個任務(wù),。
自我刺激行為
03
自我刺激行為在任何時間,、任何地點都有可能發(fā)生。但在兩種情況下,，這類行為發(fā)生的可能性會更高:
第一,，兒童有機會接觸行為發(fā)生的刺激物。比如:兒童喜歡用硬的東西敲打桌面,、墻面,，所以，只要他拿到相對較硬的東西時,，敲打的行為就會發(fā)生,。
第二，自閉癥兒童在無所事事時,，如果沒有具體安排他做什么,，而是讓他自己選擇喜歡的活動時，可能不會像其他兒童一樣選擇去玩適合他們年齡的玩具或游戲,，而是開始從事一些自我刺激的行為,。這是因為自我刺激行為帶給兒童的快感遠大于玩玩具或玩游戲。
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利康復(fù)組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓練
全日開班：周一至周六,，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
