昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復組織機構,，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構,，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調,、聽力障礙、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
全日開班：周一至周六,，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
注意力是孩子提高認知的第一門戶,，從始至終貫穿于整個心理過程，只有先注意到某個事物,，孩子才能集中精力去清晰地感知,，深入地思考，而不被干擾,。
而無法控制注意力,，人的各種智力因素，比如觀察力,、記憶力,、想象力和思維能力也會隨之失去控制。
對于星娃來說,，他感興趣的事物會有持久的專注度,，在這過程中他可以自我探索，但這遠遠不夠,。
人是具有社會性的,，孩子的成長不僅是一個自我學習過程，更多的是與他人的社交互動之中進行學習，這是一項非常重要的學習能力,。
什么是分享式注意力,？
如何幫助孩子從自我學習過渡到社交學習？在這個過程中,，我們需要培養(yǎng)孩子的分享式注意力,。
分享式注意力是孩子社會學習的基礎，也是語言學習的基礎,。
何為分享式注意力,，簡單來講，就是在生活環(huán)境中,，在物體和人之間協(xié)調注意的能力,。
舉個例子
例1：你和孩子在公園玩，你看到了一只小鳥停在樹上,，你想分享給孩子看看,，便用手指向小鳥給孩子看，然而孩子卻不知道要看什么,，也不知道要看,。
例2：當孩子渴的時候，他會說“媽媽,，要喝水,。”但眼神不是看向你，好像不是在對你說,，更像是自言自語
以上兩個例子,，是孩子缺乏分享式注意力的表現(xiàn)，不會看別人指的物,，在表達需求時不會指向對象,，看物不看人。
缺乏分享式注意力,，孩子很難與外界產(chǎn)生聯(lián)接,，會影響孩子的模仿、游戲,、語言,、社交等等，造成技能不足,，更難以在社交活動中獲得更多有效的學習,。
