語言發(fā)育遲緩兒童為什么要練發(fā)音,？
因?yàn)榘l(fā)音訓(xùn)練能幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)音要領(lǐng),、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣,，為他清楚,、流利地說出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)音矯正的本質(zhì)都是相同的,，要了解構(gòu)音,、發(fā)音部位并且正確掌握和使用發(fā)音器官，當(dāng)然,，多聽,、多練、勤糾正也是很必要的,。
所以,，今天就帶大家來強(qiáng)化學(xué)習(xí)一下。
舌頭怎么用
舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要組成部分,，舌尖音,、舌面音、舌根音,，都與舌頭的活動(dòng)方式有關(guān),。
舌頭的動(dòng)作很靈敏，可以前伸后縮與上下降,。
自閉癥和語言發(fā)展障礙的孩子,，舌頭運(yùn)動(dòng)少,，舌頭達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活,，肌肉僵硬,。
如果舌頭的動(dòng)作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來,，或是發(fā)得不準(zhǔn)確,，因此，鍛煉自閉癥兒童舌頭的靈活性十分必要,。
唇部運(yùn)動(dòng)
1,、將嘴巴張開至最大(或說"啊")，停留3-5秒再放松,；
2,、將嘴巴向左右伸展(或說"一")，停留3-5秒再放松,；
3,、將嘴巴嘴呈圓形(或說"嗚")，停留3-5秒再放松,；
4,、將嘴形從"啊"變成“一(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次,；
5,、將嘴形從"啊"變成'嗚"(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次,；
6,、將嘴形從"嗚"變成"一(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3-5次,；
7,、將嘴形做出"啊―嗚"(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)變化3-5次,；
8、將嘴巴用力閉緊吸住,，并做出"啵"的聲音,；
9、將嘴唇向內(nèi)用力吸,，用鼻腔吹氣和吸氣,。
舌頭運(yùn)動(dòng)
1、將舌頭伸出,，越長越好,，停留3-5秒再縮回放松,；
2、以同樣的速度將頭伸出一縮回,，連續(xù)3-5次,；
3、將舌頭伸出,，向右(左)嘴角,，停留3-5秒再縮回放松；
4,、將舌頭伸出,，向左右嘴角連續(xù)移動(dòng)3-5次；
5,、將舌頭伸出,，向上(下)嘴唇，停留3-5秒再縮回放松,；
6,、將舌頭伸出，向上下嘴唇連續(xù)移動(dòng)3-5次,；
7,、將舌頭伸出，延嘴唇順(逆)時(shí)鐘方向繞一圈,；
8,、將舌頭伸向口腔內(nèi)右(左)臉頰(外觀可以看到突出)，停留3-5秒再縮回放松,；
9,、將舌頭伸至上下排牙齒，向左右移動(dòng)做出清潔牙齒狀,；
10,、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲；
11,、用舌頭頂住門牙后方,，從硬顎移動(dòng)至后方軟顎。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差7.社交障礙年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
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