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[教育]昆山社交游戲?qū)I(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山社交游戲康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶社交游戲訓(xùn)練中心 [復(fù)制鏈接]

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讓寶寶開(kāi)口說(shuō)話的一些方法



貝基·曼斯菲爾德是美國(guó)“你的現(xiàn)代家庭”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和兒童游戲治療師,,也是4個(gè)孩子的媽媽,。她接觸了很多3歲而語(yǔ)遲的孩子,她給了家長(zhǎng)10點(diǎn)建議,,這些方法對(duì)這些語(yǔ)言發(fā)展遲緩的寶寶特別有效,。普通孩子則可以更早開(kāi)口說(shuō)話,,不妨試試看。  

1.如果你不看,,就不要讓電視一直開(kāi)著
電視的背景噪音可能引起語(yǔ)言發(fā)展的推遲,。
2.先教手語(yǔ)
重要的手語(yǔ):媽媽、爸爸,、我,、要、謝謝等,,先學(xué)會(huì)這些標(biāo)志性手語(yǔ)有助于寶寶更快學(xué)會(huì)說(shuō)話,。(請(qǐng)見(jiàn)今天的第二條推送文章。)
3.把寶寶最喜歡的東西做成卡片或冰箱貼
當(dāng)他有需要的東西而還不會(huì)表達(dá)時(shí)就可以挑出卡片或冰箱貼給你,。
可以準(zhǔn)備硬卡紙自己制作,,把寶寶可能用到的東西比如:杯子、食物,、床,、玩具等畫(huà)在卡紙上,然后剪下來(lái),,拿雙面膠或者小瓷片貼著冰箱上,。
寶寶急著想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)時(shí)很容易感到沮喪,,這樣的方式可以幫助他們與人交流。
4.多帶孩子玩
每天花40分鐘的時(shí)間(可以一天好幾次)帶著孩子玩,,玩的時(shí)候盡量只玩一種游戲,,比如“汽車(chē)快快跑”、“紅色小皮球”等,,同時(shí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句與孩子交流,,他們?cè)谕嫠V袑W(xué)得最快。
5.簡(jiǎn)單的卡片來(lái)幫忙
拿著卡片教寶寶看圖識(shí)物,,說(shuō)出圖片上物品的名稱,,讓他們重復(fù)你說(shuō)的話。一些卡片會(huì)有凸起,、凹下的設(shè)計(jì),,寶寶很喜歡觸摸它們的感覺(jué)。
6.棉花球和吸管的游戲
找來(lái)一個(gè)小棉花球,,把它放在地上或者桌子上,,給寶寶一個(gè)吸管,讓他通過(guò)吸管吹氣,,把棉花球吹動(dòng),。這樣的游戲有助于鍛煉寶寶嘴巴的肌肉,幫助他們盡早開(kāi)口說(shuō)話,。
7.用吸管吃東西,,不只是液體
到12個(gè)月左右,就可以讓寶寶用吸管喝東西,,但不僅僅是液體,,你可以準(zhǔn)備水、奶,、自制果醬,、果泥、奶昔等食物,,用不同質(zhì)地的食物鍛煉他們的嘴巴,。但需注意不要有大塊顆粒,以免卡喉,。
8.把吸管纏繞起來(lái)
準(zhǔn)備彎曲的,、各種形態(tài)的吸管給寶寶,讓他們用這樣的吸管喝東西,。構(gòu)造相對(duì)復(fù)雜的吸管會(huì)讓小嘴巴花費(fèi)更多的力氣才能喝到東西,,既能鍛煉肌肉又有趣。
9.東西放遠(yuǎn)點(diǎn)
把寶寶想要的東西,玩具,、食物,、書(shū)等,放到他們夠不到的地方,,這樣他們必須要通過(guò)你的幫助才能夠拿到它,。
教他們通過(guò)手語(yǔ)來(lái)叫你,再讓他們?cè)诒滟N或卡片中找到自己想要的東西,,或者直接把想要的東西指給你看,。教寶寶“我要”的手語(yǔ),邊說(shuō)邊做,,向他們演示。
10.給他們鼓勵(lì)
寶寶每一個(gè)小小的進(jìn)步都值得鼓勵(lì),,把你對(duì)他們的肯定表現(xiàn)出來(lái),,讓他們知道他們做得很棒。






咨詢電話:18361961770 (微信同步)   聯(lián)系人:趙老師
地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
語(yǔ)言遲緩的孩子除了不愛(ài)說(shuō)話,,通常還會(huì)存在感統(tǒng)失調(diào),,專(zhuān)注力欠缺、心理行為,、邏輯思維差,、社交困難的問(wèn)題。所以,,語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,、感統(tǒng)訓(xùn)練、口肌訓(xùn)練,、注意力訓(xùn)練,、社交融合訓(xùn)練、邏輯思維,、啟智認(rèn)知訓(xùn)練,,都是孩子日常生活中,不管在學(xué)校還是在家里都不可或缺干預(yù)訓(xùn)練內(nèi)容,。
一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課
課程概述:
應(yīng)用行為分析法(ABAApplied Behaviour Analysis, 簡(jiǎn)稱(ABA ) 是將目標(biāo)任務(wù)(即教學(xué)的知識(shí),、技能、行為,、習(xí)慣等)按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相互相對(duì)獨(dú)立的步驟,,



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