經(jīng)常會(huì)聽到一些家長和我反映,，孩子在機(jī)構(gòu)里上課好好的,，但是只要一回到家里，孩子怎么都不配合了,，這是什么原因呢,，
今天就來總結(jié)一些常常出現(xiàn)的問題總結(jié)了以下幾大點(diǎn),，希望對家里特殊孩子的家長們有所幫助 ：
1 缺少動(dòng)機(jī)
如果家長讓孩子做什么事，但孩子對什么都不太感興趣,，那么很大一種情況就是孩子可能只是缺少「動(dòng)機(jī)」,。為什么這么說呢？比如,，如果孩子在家被照顧的特別好,，想要什么都能得到滿足，那么孩子便不再需要通過行為來滿足自己的「動(dòng)機(jī)」了,。
舉個(gè)例子,，孩子只看了一眼汽車玩具，爸爸就急忙買下來并給了孩子,。這類型的孩子都會(huì)存在這樣一種認(rèn)知,，就是認(rèn)為“自己沒必要做任何配合的行為，反正我想要什么都會(huì)得到”,。當(dāng)星孩缺少內(nèi)在的動(dòng)機(jī),，自然就不愿意在配合家長的訓(xùn)練了。
2
注意力分散
自閉癥兒童獨(dú)有的興趣范圍狹窄,、刻極,，以及大多存在的明顯感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)障礙，比如對感覺刺激反應(yīng)不足,，或是反應(yīng)過度,，或是對感官刺激存有過度偏好或過度排斥，這些原因分散了星孩注意力,。
而星孩的注意力問題在星孩的各個(gè)成長階段中,，均扮演著非常重要的角色，就單拿日常中星孩學(xué)習(xí)技能的問題來說,，倘若我們家長要教星孩學(xué)習(xí)如何使用筷子,，可星孩的注意力根本不在這項(xiàng)技能學(xué)習(xí)上面，那么便會(huì)出現(xiàn)星孩“怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)”,、“怎么也完不成”的情況,，因?yàn)樾呛⒌淖⒁饬Ω静辉谶@項(xiàng)訓(xùn)練中。
3
訓(xùn)練內(nèi)容不感興趣
我們很多家長在給星孩進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)都犯了一個(gè)特別大的問題,，就是為了完成訓(xùn)練任務(wù)而進(jìn)行訓(xùn)練,，不光孩子喜不喜歡，感不感興趣,。如果我們想讓星孩能夠更積極的配合學(xué)習(xí),，首先需要了解的就是“孩子的興趣點(diǎn)／喜好是什么？”
舉個(gè)例子，比如家長想要提高星孩的平衡能力,，于是讓孩子「平衡球」,，但是孩子不喜歡玩「平衡球」，就是喜歡「走直線」,，孩子對玩平衡球不感興趣,，自然也不會(huì)配合家長的訓(xùn)練。
4
訓(xùn)練內(nèi)容太難
我們常說,，什么年齡段就該做什么事,。但是對于很多自閉癥兒童來說，即便星孩的年齡已經(jīng)超過了動(dòng)手玩積木的年齡,，到了該學(xué)習(xí)寫字的年齡了,，但很多情況下，星孩的認(rèn)知力和孩子能力并沒有達(dá)到可以學(xué)習(xí)寫字的年紀(jì),。而如果家長跳過了運(yùn)用積木進(jìn)行鍛煉動(dòng)手能力,，而直接進(jìn)入到學(xué)習(xí)寫字較難的階段，那么出現(xiàn)的問題就是,，拿筆不穩(wěn),、寫字七歪八斜......
回到為何星孩不配合的問題上，在訓(xùn)練的過程中如果家長給出的方案太難了,，超出了孩子可完成的能力范圍,，那孩子做了之后沒有獲得成就感，自信力受到打擊,，那么孩子也會(huì)失去繼續(xù)訓(xùn)練的信心,，自然也就不會(huì)繼續(xù)配合家長的訓(xùn)練。
5
沒有使用強(qiáng)化物
在實(shí)際的教學(xué)中,，當(dāng)自閉癥兒童表現(xiàn)出良好的行為時(shí),，家長沒有對其進(jìn)行強(qiáng)化，沒有讓星孩明白和了解自己因?yàn)槟囊粋�(gè)行為表現(xiàn)好而得到強(qiáng)化物,，是非常不利于星孩保持這方面的良好行為的,，同時(shí)也會(huì)降低星孩們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，星孩在接下來的訓(xùn)練中也會(huì)失去耐心,，漸漸出現(xiàn)不配合的行為,。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué),，逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí)，掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力,，
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng),，全面檢測孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力，更有針對性的進(jìn)行有效教學(xué),，輔助孩子全面成長,，順利融入生活及進(jìn)入普校學(xué)習(xí)。
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
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