讓孩子愛上與人玩耍的5個互動小技巧

有時候我們想和孩子互動，但是孩子卻不理我們或者不愿意跟我們互動,，那么要怎樣讓孩子喜歡上跟我們互動呢,？一起來看看吧~

小技巧 一

首先要讓他對人有關注。

要想讓他關注人,，就需要給他大量的愉悅體驗,，讓他發(fā)現和別人一起玩更有意思。最簡單的干預方式就是讓他笑,。當被逗笑時,，他的關注力一定是在人身上的。幼年時夸張的聲音,，搞怪的動作總能引得他發(fā)笑,。

小技巧 二

家長要想和孩子建立良好的親子關系，時刻能吸引孩子的注意力,，就要像哆啦a夢一般,，總能拿出許許多多的玩具，還能變換著花樣帶著孩子一起玩,。這樣他才會喜歡你,，并愿意主動關注你。

小技巧 三

用中間停頓引導他參與互動。

當他可以關注到周圍人時,，習慣了某種固定語調或行為,，我們就可以嘗試中間停頓。當他已經習慣了某種模式突然中斷,，他一定會接上,，這樣互動就產生了。這里一定注意及時夸獎,，多強化,。

小技巧 四

多引導孩子表達意愿。

在孩子還沒有語言能力的時候,，可以學習點頭,，搖頭或者用手指來表達意愿。當孩子發(fā)現他的意愿可以起主導作用以后,，會更愿意表達,。

小技巧 五

保證吸引關注的意義。

很多家長吸引孩子關注后,，會讓孩子做一些不感興趣的事情,，或者是超出孩子能力范圍的事，甚至還有批評,，指責等,。如果吸引了孩子的關注之后，隨后跟著的都是一些孩子不感興趣或厭惡的事情,，長此以往,，孩子會選擇不去主動關注你。

啟智星特教中心開設的課程有

1. 語言認知理解課

2. 感覺統合訓練

3. 小組融合課

4. 精細訓練

5. 游戲課

6. 半日制課程

7.游戲小組課

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【感覺統合】—感覺統合是一切學習的基礎

   所謂感覺統合,，就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺、觸覺,、前庭覺和本體覺等）,，輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋,、比較,、增強、抑制,、聯系,、統一）,，并作出適應性反應的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統合過程,，大腦的分工愈來愈精細,，功能愈來愈好，個人的學習能力和適應能力也就愈來愈強,。

      兒童的感覺統合功能是在發(fā)展的過程中,，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統合即身體雙側的協調、手眼協調,、注意力,、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動，進一步發(fā)展到高級的感覺統合,，即注意力集中,、組織能力強,，自我控制,、學習能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺統合能力是大腦本身所具備的功能,，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數兒童的感覺統合能力在游戲,、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢

感覺統合失調

  感覺統合不良和失調主要表現

①容易分心,；

②活動水平過高或過低,；

③沖動，不易使自己平靜,；　

④自我概念差,，易出現行為問題；

⑤對感覺的刺激反應低下或過度,；

⑥社會交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ；

⑦動作笨拙,，粗心,；

⑧肌張力不足，姿勢不佳,；

⑨注意轉移困難 ,；

⑩言語、語言發(fā)展遲緩 ,。