提到前庭，很多人覺得陌生,。

它是我們內(nèi)耳中維持平衡的器官,，控制人體平衡、協(xié)調(diào),、垂直平衡,、肌肉緊張度及身體所有的肌肉。正是由于前庭的存在,，我們才可以表達(dá)我們的身體語言,，并更協(xié)調(diào)地做出各種動作。

前庭還是身體傳達(dá)給肢體所有感官信息的重要“中繼站”,，是人體協(xié)調(diào)的“總開關(guān)”,。暈車、暈船的現(xiàn)象,，就是前庭神經(jīng)發(fā)育不良造成的,。

那么，我們的孩子,，為什么要進(jìn)行前庭訓(xùn)練,？

“三翻六坐八爬”，是民間帶娃的觀察諺語,。意即三個(gè)月娃會翻身,，六個(gè)月會坐，八個(gè)月會爬——沒錯(cuò),，數(shù)以億計(jì)的民眾都是這樣長大的！曾經(jīng),，有早教教師講述“前庭訓(xùn)練”的重要性時(shí),，老一輩家長不以為然：是不是有點(diǎn)小題大做了？

不是,！不是“小題大做”,！前庭，十分重要！

對比一下孩子——

為什么到了陌生場合漫無目的瘋跑,？

為什么進(jìn)入幼兒園后不聽老師指令,？

為什么到了學(xué)齡期，上課總是走神分心,、專注力差,？

…… ……

這些看似風(fēng)馬牛不相及的表現(xiàn)，之所以會被羅列在一起,，其實(shí)就在于這些行為背后的根源,，它們大致相同：前庭失調(diào)！

當(dāng)“親子同訓(xùn)”課程預(yù)告發(fā)出后,，家長們積極報(bào)名,，早早等候在教室。

積玉橋中心的課程由帆帆老師主講,。

開課后,，帆帆老師把寶寶抱在懷里，講述前庭覺功能：

1,、抬頭翻身坐穩(wěn)走路,。

2、平衡協(xié)調(diào),，前后左右位置的辨別,。

3、核心力量,，肌肉張力,。

4、視覺穩(wěn)定方位控制,。

5,、聽覺接收空間位置判斷。

6,、信息接收認(rèn)知理解,。

     感覺統(tǒng)合功能是有效學(xué)習(xí)的先決條件，若自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合功能出現(xiàn)失調(diào),，他們的情緒,、感覺動作和學(xué)習(xí)能力都會明顯受到影響。同時(shí),，兒童于處理日常自理,、學(xué)習(xí)、游戲及社交活動時(shí),，也會變得困難重重,。

      感統(tǒng)失調(diào)往往會出現(xiàn)以下表現(xiàn)：

      1,、對于觸覺、運(yùn)動,、視覺和聽覺信息反應(yīng)敏感或遲鈍,。

      2、過于活躍或過于安靜,。

      3,、容易分心，注意力不集中,。

      4,、說話遲，運(yùn)動技能不佳,，學(xué)習(xí)成績落后,。

      5、肢體協(xié)調(diào)有問題,，顯得笨手笨腳,。

      6、對身體的感知覺不佳,。

      7,、難以掌握新的任務(wù)，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩,。

      8,、不會做需要兩只手同時(shí)操作的事情。

      9,、大多數(shù)時(shí)候都混亂無序,。

      10、轉(zhuǎn)換活動或場景有困難,。

      11,、社交技能幼稚。

      12,、沖動,，缺乏自控。

      13,、一旦興奮起來就難以平靜,。

如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：

1、愛好固執(zhí)狹隘,，重復(fù)刻板行為,。

2、感覺異常,。表現(xiàn)為痛覺遲鈍,、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

3,、多動,、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。

4,、社會交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等,。

5,、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后,，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,。

6、哭鬧不止,，睡眠障礙等,。

7、閱讀障礙,，跳字落字,。

8、不能正常表達(dá),，不能對視,。

9、語言及言語障礙,。

10,、感覺統(tǒng)合失調(diào).......

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