什么是認(rèn)知訓(xùn)練,？

認(rèn)知過程是行為和情感的中介；適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān),。心理學(xué)研究表明：3－5歲的學(xué)齡前兒童處于認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。5歲兒童已能初步理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，初步掌握平面圖形的基本特征,，能運(yùn)用表象進(jìn)行加減,，能初步理解集合與元素之間的關(guān)系等。應(yīng)有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地對(duì)孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)。認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)以孤獨(dú)癥兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律為依據(jù)選擇訓(xùn)練內(nèi)容,以培養(yǎng)與提高孤獨(dú)癥兒童多項(xiàng)認(rèn)知能力為目標(biāo),，以圖形,、數(shù)字、符號(hào)及文字為訓(xùn)練材料,。

認(rèn)知訓(xùn)練的具體目標(biāo)：

提高孤獨(dú)癥兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，達(dá)到全面發(fā)展的康復(fù)目標(biāo)。在家庭康復(fù)中,，認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意訓(xùn)練,、圖形認(rèn)知、顏色認(rèn)知,、數(shù)字認(rèn)知,、同類匹配、觀察能力,、記憶能力和比較排序等等,。

兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律：

兒童的認(rèn)知活動(dòng)是有規(guī)律地由簡單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展的,。新生兒出世后具有一些與生俱來的反射活動(dòng),，如吸吮反射、抓握反射,、游泳反射,、步行反射等。不久,，又在這些無條件反射的基礎(chǔ)上形成了一些條件反射,。當(dāng)然,，這些活動(dòng)還不是認(rèn)知，只能說是認(rèn)知發(fā)展的最初基礎(chǔ),。嬰兒出生４～５個(gè)月,，還不能認(rèn)識(shí)外界物體是永久存在的。在他看來,，存在的只有他直接感知到的東西,。譬如，他正在玩皮球,，如果皮球滾到地下看不見了,，他不會(huì)去找皮球，而是轉(zhuǎn)移注意去看或玩別的東西了,。從半歲到２歲，才逐漸認(rèn)識(shí)到物體的永存性,。

語言認(rèn)知訓(xùn)練

一．招生對(duì)象

1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。

3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,；

二．課程特色

  將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。

三．訓(xùn)練方式

  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。

四．課程時(shí)間

每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。

本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：

1. 語言遲緩

2. 口齒不清

3. 發(fā)育遲緩

4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）

5. 多動(dòng)癥

6. 聽力障礙

7. 感統(tǒng)失調(diào)

8. 社交訓(xùn)練

9. 語言發(fā)育障礙

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712

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