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樓主 發(fā)表于: 2022-11-16
, 來自:江蘇省0==
語言表達(dá)的4個階段 語言訓(xùn)練的第一步是要了解孩子當(dāng)下的使用語言去溝通的能力，通常,，孩子的表達(dá)溝通能力分為四個階段（More Than Words,1999）：1.自我程序者階段：喜歡獨自玩耍,，喜歡感官性游戲，比如轉(zhuǎn)圈圈,、跳高等,。對周圍人不感興趣，語言互動非常短暫,，孩子只著眼于想要得到某個東西,。
語言表達(dá)方式：尖叫、哭鬧,。2.需求者階段：慢慢有意識到自己提出的需求會得到滿足,，有簡短的互動。喜歡玩撓癢癢,、躲貓貓感官性游戲,。
語言表達(dá)方式：拉取等肢體方式。比如撓癢癢游戲時,，會拉著家長的手放在自己的肚子上,，表示想要繼續(xù)游戲。3.早期溝通者階段：社交活動時間更長,，溝通目的多是想要得到某個東西,，有簡單的詞語附和,。語言表達(dá)方式：開始使用特定的手勢、聲音,，圖片或者詞語來提出要求,；會開始嘗試仿說，甚至可以回應(yīng)我們的說話,。4.合作伙伴者階段：可以與他人維持更長時間的互動,，對自己感興趣的事物能進(jìn)行簡短的回合對話，未能理解抽象概念,。語言表達(dá)方式：口語表達(dá),，使用長句及不同的句型。家長可以思考一下,，孩子處于哪一個語言溝通階段,。如果孩子正處于某個語言過渡期，我們就要想辦法,，讓孩子跨入到下一個階梯,。第一階段目標(biāo)：讓孩子沉浸在真人游戲互動中，知道兩個人玩比一個人玩更開心,，期間創(chuàng)造更多的情景互動,。（往期閱讀：家長邁開這一步，自閉癥孩子學(xué)社交會快得多�,。�第二階段目標(biāo)：引導(dǎo)孩子關(guān)注家長的成功行為,，使用圖片、手勢,、固定聲音來表達(dá)需求,，比如“嗚嗚”代表想要小火車。 第三階段目標(biāo)：在游戲當(dāng)中建立一來一往的輪流概念,，使用短句或更多類型的詞匯進(jìn)行表達(dá),，為第四階段的回合對話做好準(zhǔn)備。 昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓） 
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