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樓主 發(fā)表于: 2022-12-07
, 來自:江蘇省0==
有家長問：孩子2歲多了還不會開口說話,，而且脾氣特別不好，一不如意就發(fā)脾氣,，有時候都不知道為什么發(fā)脾氣,，這是怎么回事？ 影響孩子情緒的因素有很多,，但是語言無法表達是其中一大原因,。一般來說，孩子在12個月開始會開口講話，從12個月到24個月這個年齡段,，孩子的語言雖然簡單,，但是已經(jīng)能表達以下這些意圖。[backcolor= transparent]需求：比如,，孩子說“水”[backcolor= transparent]來表達他想喝水抗議：比如,，孩子說“不要”來表達不愿意打招呼：比如,，孩子說看到奶奶來的時候說“奶奶好”叫人：比如,，孩子想要跟媽媽說話的時候會先叫“媽媽”命名：比如，孩子看到皮球,，指著皮球說“球”重復(fù)：比如,，重復(fù)和模仿剛剛聽到的話
回答：比如，媽媽問“這是誰呀,？”孩子回答“爺爺”提問：比如,，孩子說“狗狗？”表達“這是小狗嗎”的疑問
練習說話,，意思就是,，孩子說話的意圖就是在自己練習說話。
如果孩子的語言能力發(fā)展落后,，無法清楚表達自己所需所想,，父母因為不懂孩子的意思，無法給出他想要的回應(yīng)的時候,，就像我們大人語言不通一樣,，也會感到沮喪。所以我們一定要重視孩子早期語言能力的發(fā)展,。
早期語言發(fā)展會影響到孩子的讀寫能力,，注意力和情緒與社交。
兒童的各個方面的發(fā)展之間是相互交互的,，也就是說,，一個方面發(fā)展的好，會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生好的影響,。反之一個方面所出現(xiàn)的問題,，會對其他方面也會產(chǎn)生負面的影響。第一個是會影響孩子的讀寫能力,。研究發(fā)現(xiàn),，在早期語言能力發(fā)展落后的孩子，到了學齡期,，他們的詞匯量,、語法、閱讀、拼寫能力都比早期語言發(fā)育正常的同齡孩子落后,，他們出現(xiàn)讀,、寫問題的風險更大。而讀寫能力對于學齡兒童來說是與他們的成績緊密掛鉤的,。第二個是會影響孩子的注意力,。如果孩子的語言能力發(fā)展落后的話，在課上雖然他能聽到老師在說話,，但卻不能完全理解老師在說什么,，那聽的過程中就很難避免會出現(xiàn)注意力分散的情況。這可能不是孩子本身有注意力問題,，而是因為語言理解能力不夠,，影響到對課堂內(nèi)容的專注，進而影響到學習效果,。
第三個是孩子的情緒與社交,。同樣，如果孩子在和伙伴玩耍的時候,，不能很好的表達自己,，以及聽不明白伙伴說的話，這可能會讓ta覺得很難過,，或者不知道要怎么去和其他伙伴交流或玩耍,，也可能會對ta的自信心有影響。這種影響甚至可能會延續(xù)到孩子成年后,。所以,，早期語言能力發(fā)育發(fā)展對于孩子的成長來說是至關(guān)重要的，需要我們持續(xù)的關(guān)注與支持,。父母如何做才能讓孩子語言能力強,？
● 豐富孩子的詞匯量父母和孩子的交流不要停留在簡單的詞語上，用豐富的詞語和孩子去描繪遇到的環(huán)境,，為孩子的語言表達打下一個良好的基礎(chǔ),。
● 學會和孩子交流通過不同的詢問、游戲,、互動,，鍛煉孩子的表達意愿，同時能夠刺激孩子的語言中樞,，讓孩子的頭腦變得更靈活,。
● 對興趣的考量通過興趣的引導(dǎo)讓孩子表達出自己所喜歡的事物，以及想要做到的事情,，孩子描述的越清楚,，他的思維能力也就越強，表達的邏輯性也就越好。
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1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
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3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
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