【啟智星兒童康復(fù)中心】最基礎(chǔ)的特殊兒童認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容及要點(diǎn)



特殊兒童認(rèn)知訓(xùn)練是一個(gè)由易到難,、由簡到繁的漸進(jìn)過程。對物體顏色,、形狀及各種基本的物理屬性的認(rèn)識(shí)等基礎(chǔ)認(rèn)知能力，是兒童開展高階認(rèn)知訓(xùn)練的基礎(chǔ),。這些內(nèi)容既屬于認(rèn)知的范疇,，又是進(jìn)行后續(xù)教學(xué)和訓(xùn)練的一個(gè)先決條件,，所以我們把它稱之為基礎(chǔ)性訓(xùn)練，并將其作為特殊兒童認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容的一部分,。

基礎(chǔ)性訓(xùn)練主要包括認(rèn)識(shí)顏色,、圖形,、基本物理量三個(gè)方面。
顏色 是兒童在認(rèn)識(shí)客觀事物的時(shí)候首先感知到的一個(gè)屬性,。對于部分特殊兒童來說，顏色感知水平的發(fā)展缺陷,，會(huì)嚴(yán)重影響其認(rèn)知能力的發(fā)展和良好個(gè)性的形成,。 形狀 是對自然物體外部輪廓的抽象和概括,，認(rèn)識(shí)簡單的圖形不僅有利于兒童辨別和區(qū)分日常生活中的物體，發(fā)展初步的空間知覺和想象能力,，也有利于兒童理解和掌握抽象概念,，促進(jìn)思維發(fā)展,。 物理量 如大小,、長短、輕重等也是物體基本屬性的反映，它是事物所擁有的可做比較或測定其異同的一種性質(zhì),。對物理量的認(rèn)識(shí)和理解,，有利于促進(jìn)兒童推理,、判斷、分析,、概括等高級思維能力的發(fā)展,。基礎(chǔ)認(rèn)知能力對促進(jìn)兒童認(rèn)知及個(gè)性的發(fā)展有著十分重要的意義,。
基礎(chǔ)認(rèn)知能力訓(xùn)練要點(diǎn)
在基礎(chǔ)性訓(xùn)練階段，主要引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)顏色,、圖形和基本物理量,。認(rèn)識(shí)顏色的訓(xùn)練主要包括認(rèn)識(shí)基本色（紅,、黃、藍(lán)等）與次常見色,，能區(qū)分同一顏色的不同鮮明程度,；認(rèn)識(shí)圖形主要包括認(rèn)識(shí)平面圖形和認(rèn)識(shí)立體圖形兩個(gè)部分；認(rèn)識(shí)基本物理量主要包括認(rèn)識(shí)大小,、長短、輕重等,。訓(xùn)練時(shí)可以從單維度加深和擴(kuò)展,，然后從二維或多維度的組合進(jìn)一步提高認(rèn)知任務(wù)的難度，強(qiáng)化特殊兒童的理解,。
訓(xùn)練目標(biāo)
初級：認(rèn)識(shí)和說出紅、黃,、藍(lán)三種常見顏色的名稱,；認(rèn)識(shí)和說出圓形、三角形,、正方形三種基本形狀；能夠在兩個(gè)差異較大的物體中辨認(rèn)和區(qū)分最大,、最小,、最長,、最短的一個(gè)。
中級：能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和說出紫色,、橙色、黑色,、白色,、灰色等顏色的名稱；認(rèn)識(shí)長方形,、橢圓形、梯形等形狀,，認(rèn)識(shí)球體,、正方體、長方體和圓柱體,；能夠在差異較小的物體中辨認(rèn)出最大、最小,、最長,、最短、最重,、最輕的一個(gè)，能夠初步掌握通過較小的和測量物理量來區(qū)分物體,。
高級：能區(qū)分同一顏色鮮明程度的不同,，如紅與深紅、綠與淺綠等,；認(rèn)識(shí)幾何圖形的分解和組合，能夠?qū)⒎纸獾膱D形重新組合成原來的圖形,；能比較多個(gè)物體的量,，并能夠用語言準(zhǔn)確描述物體的量。                                                語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向；二．課程特色  將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。三．訓(xùn)練方式  根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲,、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。四．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。
咨詢老師：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）    15162319712  機(jī)構(gòu)地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室