1、什么是孤獨癥,?
孤獨癥是一種腦發(fā)育性障礙,,以社會交往障礙,、溝通交流障礙和重復局限的興趣行為為主要特征,。孤獨癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持,!
2、孤獨癥和自閉癥是一回事嗎,?
是的,。孤獨癥的專業(yè)名稱為孤獨癥譜系障礙(ASD),孤獨癥和自閉癥是英文Autism的兩種譯名,,“孤獨癥”主要被中國內(nèi)地的醫(yī)學以及特殊教育界所使用,;“自閉癥”則主要被中國香港、澳門,、臺灣地區(qū)和日本,、新加坡,、馬來西亞等有使用漢語的國家所使用,。3.孤獨癥主要有哪些表現(xiàn)?
(1)社交發(fā)展方面
◆缺乏與他人的交流或交流技巧,,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系,;
◆與人接觸時缺乏目光接觸,很少或不能主動交往,。
(2)溝通方面
◆語言交流障礙,,語言發(fā)育落后,或在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,,或語言缺乏交流性質(zhì),;
◆鸚鵡學舌語言。不斷重復他人說過的話或聽到的廣告詞等,。
(3)行為方面
◆在日常生活中拒絕改變習慣和常規(guī),;
◆興趣狹隘,會非常專注于某些物品,,或者是對特定物品特別感興趣,;
◆刻板、重復或儀式性行為,;
◆其他常見行為包括多動,、注意力分散、自我刺激行為等,。
啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管,,經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復訓練,、早期教育和支持,以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學習和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓,豐富的教學經(jīng)驗,,良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),,秉承著以孩子為本和服務質(zhì)量至上的原則,采用應用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓練、人際關(guān)系發(fā)展干預(RDI),、思維訓練,、音樂治療等訓練方法科學結(jié)合的康復模式,通過專業(yè)努力,,幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
中心宗旨:用愛心和耐心,以及專業(yè)的知識技能,,成為引導孩子前進的燈塔,。
語言認知理解課
一.招生對象
1.學齡前及學齡兒童的言語問題:不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。
2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題,。
3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后、學業(yè)跟不上,、社交技巧差等,;
二.學習內(nèi)容
根據(jù)兒童的發(fā)展評估,,制定個性化的訓練目標和計劃,以一對一的方式,,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,,采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(TEACCH)等訓練方法,,以游戲,、兒歌互動的方式,提高孩子的語言認知理解,、語言表達能力,,以及孩子學齡前需要具備的發(fā)展能力。
三.課程時間
每節(jié)課50分鐘,,周一到周五,,周六或周末,可以溝通預約時間,。
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7. 游戲小組課
8. 暑假班
9. 構(gòu)音課
10.學業(yè)課(語文,、數(shù)學、英語等科目)
咨詢熱線:18361961770(微信同步) 15162319712
聯(lián)系人:趙老師
中心地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室