·孩子語言發(fā)展的五大階段·
階段一：0-6個月
在這個時期,，孩子雖然不會說話,，但他可以吸取詞語信息，并在大腦中進行存儲,。
同時語言與情感緊密相連,，所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯(lián)系，要與孩子進行良好的語言交流,。
這樣可以給孩子樹立交流的榜樣,，給孩子示范正確語法，教給孩子談話規(guī)則,。
階段二：1歲左右
1歲左右孩子開始學(xué)習(xí)用語言表達自己的思想和要求,，父母要給孩子創(chuàng)造溫暖、輕松的說話環(huán)境,，不要不顧孩子的情感,，強迫孩子說話或表演。
當孩子表達自己的想法時,，父母要讓他知道自己哪些地方?jīng)]有表達清楚,，父母要用正確的語言重復(fù)孩子的話語，給孩子從小建立正確的語言環(huán)境。
在這一時期,，要選擇適當?shù)膬和x物,，為孩子朗讀，或給孩子講故事,。
階段三：2-3歲
這時期,，孩子已經(jīng)能用語言與他人交談，知道怎樣問和回答問題,，懂得講話要輪流進行,。
在這個時期家庭成員一定要注意使用規(guī)范的語言，而不要總學(xué)孩子使用像吃面面,、坐車車這樣的兒童語言,。
父母要鼓勵孩子多與他人，尤其是同齡人接觸,，使孩子在正常的交往中學(xué)習(xí)運用語言,。
階段四：4歲左右
4歲左右的孩子對文字開始產(chǎn)生極大的興趣（有些孩子會更早一些），這時可以教孩子進行閱讀,。
不要讓孩子學(xué)一些對他無意義,、不了解的字，要將文字與他已有的生活經(jīng)驗和口頭語言相聯(lián)系,。
家長可以給孩子講故事,、幫助他讀懂字和句子的意義，盡量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事,，讓他注意書中字的形狀,，用手指跟蹤所讀的字。
階段五：5-6歲
這個階段孩子的語言能力已經(jīng)有了很大的發(fā)展,，父母可以和孩子一起閱讀圖書,，在這個過程中家長要鍛煉孩子的想象能力和表達能力。
家長還可以與孩子一起討論電視節(jié)目,，通過開放性問題引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的觀點看法,、表達自己的思想情感。
在這種談話討論過程中,，父母應(yīng)注意自己的遣詞造句,，措詞既要準確又要形象生動，并且思路要清晰,。
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上課時間段：周一至周五 8：30—18：00
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