一般意義上的學(xué)習是反人性的，是痛苦的,，只有正向反饋的學(xué)習,，才會使人快樂，并能夠上癮,。
人的快樂分兩種,，都是激素作用的結(jié)果,，一種叫多巴胺，一種叫內(nèi)啡肽,。
短期及時快樂，比如打游戲,、刷短視頻等,，屬于第一種分泌多巴胺帶來的，這種快樂來的快,，去的快,，屬于需要持續(xù)刺激才能維持，過后帶來的是空虛和焦慮,。
第二種內(nèi)啡肽,，帶來的快樂，是成就感,，需要付出努力和汗水,，比如學(xué)習和長跑。對一般人來說,，跑步是痛苦的,，但對有的長期跑者不跑是痛苦的，實際上就是上癮了,。

想要讓孩子學(xué)習上癮,，一定要讓孩子感受到，學(xué)習的充實,，有實實在在的收獲,。也就是有正向的反饋，不要在乎做了什么,，而是在乎今天完成了什么,。這種正向反饋，來自于孩子自己和周圍的反饋,。比如,，孩子自學(xué)了數(shù)學(xué)，做了作業(yè),，卻全都錯了,，你也可以夸獎一番：真厲害，雖然全都做錯了,，居然是自己獨立全部完成了,，也是巨大進步，獨立學(xué)習能力有極大提升,。

要每天學(xué)習都有收獲,，又需要遵循循序漸進,，不要太簡單，也不能太難,。

對,，心理學(xué)需要科普一下。
多正向激勵