ailiyang001:真沒必要，我女兒初中沒有補,，高中沒有補,。上到高三壓力大得不得了�,？忌蟼�本科就行了,。 (2024-08-17 09:46)

目標不一樣，不能一概而論,。自己有路子,，有錢給娃安排好的就隨便娃怎么整,，弄個本科或者大專都可以，反正路鋪好了,，回來繼承家業(yè)也好,，收租子過日子也好，安排個哪怕輔警也不錯,。

郁悶的色:目標不一樣，不能一概而論,。自己有路子,，有錢給娃安排好的就隨便娃怎么整，弄個本科或者大專都可以,，反正路鋪好了,，回來繼承家業(yè)也好，收租子過日子也好,，安排個哪怕輔警也不錯,。 (2024-08-17 10:04)

       地主家的傻兒子,只要考個本科就行了,不擔心未來的路
     讀完本科,回來收租,繼承家業(yè)
     富人思維: 怕自己的傻兒子把家敗光了,所以會大把的投入到教育中
     中國的國內(nèi)不好卷,那就卷出國去攻打快樂教育主義國家的本科名額
     真正的富人是走國際路線的,上國際學校,攻打快樂教育國家的本科比國內(nèi)要容易的,只需要用國內(nèi)7成功力就能拿到歐美快樂教育主義國家本科院校的名額 ,例如康橋國際學校
    走國際路線是特別燒錢的.

     富人走國際路線,攻打快樂教育主義國家的本科院校的名額
     中產(chǎn)走國內(nèi)路線,上私立學校,或者砸錢校外教培,用資本攻打國內(nèi)的本科院校
     底層,卷又卷不贏,躺又躺不下,只能在痛苦中掙扎硬撐,讀著免費的公辦教育以快樂教育為指導,在硬撐著,用著最后一絲倔強不愿意當炮灰做最后的堅強!
       現(xiàn)實如此:反對教育資本化你反對不了,擺在你面前只有兩條,要么加入,要么自己去當炮灰

說的太對了,，說出了大家的心聲

    樓主你準備高中的雙休也報班嗎?
    樓主你要報的啊,不報的話別人就把你家的打下去的

少子化，導致父母有錢有閑,，不卷娃干嘛,。
多生幾個娃，就消停了，也避免人口斷崖式下降,，使整個社會進入良性循環(huán),。

a123454321a:少子化，導致父母有錢有閑,，不卷娃干嘛,。
多生幾個娃，就消停了,，也避免人口斷崖式下降,，使整個社會進入良性循環(huán)。 (2024-09-04 10:09)

     這是一個惡性循環(huán)
     因為少子,家長把錢都要拼教育,教育成本和負擔無限抬高
     教育成本和負擔越高,就越不想生,后面變成干脆一個也不生了,00后干脆連婚都不想結了
     打破惡性循環(huán)
     從公辦教育變革開始,公辦教育要放棄快樂教育指導,恢復學校為教育的主戰(zhàn)場,而不是把教育全部都推給了家庭和社會
    推給了社會和家庭的后果就是資本乘機撈錢,越撈錢大家越教育成本和負擔就無限抬高
       推給了社會和家庭的后果就是以資本為代表的教育機構乘機擴大搶占公辦教育讓出的市場

打個比方,，100個娃從100分往下排,，
沒卷之前基本上按照經(jīng)驗100-60上大學，59-35上大專,，35-1經(jīng)過努力再重新輪回,，普卷時候59-35的開始努力爭取踏入大學，
卷了以后,，
其中59-35的孩子更加努力學習,，100-60的更加更加努力，然后帶動35-1的孩子跟著內(nèi)耗爭取拉低差距,，然后更加更加更加努力,，
導致平均分變高，最后上大學的基本上比例還是100-60,，
最終的結果家長焦慮,，孩子壓抑，

溫溫:打個比方,，100個娃從100分往下排，
沒卷之前基本上按照經(jīng)驗100-60上大學,，59-35上大專,，35-1經(jīng)過努力再重新輪回，普卷時候59-35的開始努力爭取踏入大學，
卷了以后,，
其中59-35的孩子更加努力學習,，100-60的更加更加努力，然后帶動35-1的孩子跟著內(nèi)耗爭取拉低差距,，然后更加更加更 .. (2024-09-05 08:52)

    以前要窮大家都窮,是很少花錢到校外教培的
    都是以學校為基礎的主戰(zhàn)場由學生自己在學校由老師帶領下進行競爭,這一基礎是以校園為基礎由學生自己參與的競爭
    隨著市場經(jīng)濟發(fā)展,有錢人增多,于是不滿足于校園競爭,把競爭戰(zhàn)場由校園推向了社會競爭,當中產(chǎn)階層和上層階層通過自己的家庭經(jīng)濟使用校外教培等競爭取得優(yōu)勢后,那么底層也不甘心落下,于是也開始砸鍋賣鐵的也要花錢,在惡性競爭中,以資本為代表教育機構就賺得盆滿缽滿,吃虧的是家長的口袋卻沒有產(chǎn)生任何有價值的社會效益
    本人一慣的主張: 公辦教育要放棄快樂教育指導,不能這減那減的壓縮在校時間,恢復校園競爭模式才能避免校外拼資本的惡性競爭
    當然校園競爭模式,除了正常的學科學習,還要增加時間進行體育藝術,科普等興趣活動讓孩子在學校生活也豐富多彩