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樓主 發(fā)表于: 2024-09-29
, 來自:江蘇省0==
孩子坐不住會亂跑怎么辦？ 從感覺統(tǒng)合理論的角度來解讀,，兒童的邏輯思維發(fā)展是一個復(fù)雜而精細的過程,，它深受兒童感覺動作發(fā)展的影響。感覺統(tǒng)合理論強調(diào),，個體通過不同的感覺通道（如視覺,、聽覺、觸覺,、前庭覺,、本體覺等）接收外界信息，并在大腦中進行整合,、加工,，最終指導(dǎo)行為反應(yīng)。這一過程對于兒童的邏輯思維發(fā)展至關(guān)重要,。 兒童的邏輯思維發(fā)展兒童的邏輯思維發(fā)展大致可以分為幾個階段，這些階段與他們的認知能力和生理發(fā)展緊密相關(guān),。 在幼兒期,，兒童的思維主要以動作思維為主，即他們通過具體的動作來探索和理解世界,。隨著年齡的增長,，兒童的思維逐漸過渡到具體形象思維階段，他們開始能夠運用具體的形象和符號進行思考和表達,。 最終,，在學(xué)齡期和青少年期，兒童的思維進一步發(fā)展為抽象邏輯思維,，能夠處理更加復(fù)雜和抽象的概念和問題,。從感覺統(tǒng)合理論的角度來看，兒童的邏輯思維發(fā)展是一個與感覺動作發(fā)展密切相關(guān)的過程,。 感覺動作的發(fā)展為兒童提供了豐富的感知信息和認知加工經(jīng)驗,，促進了他們邏輯思維的發(fā)展。 因此,，在教育實踐中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的感覺動作能力，為他們提供豐富多樣的活動和游戲環(huán)境,，以促進他們邏輯思維的發(fā)展,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。 啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練,、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
聯(lián)系人：趙老師 18361961770（微信同號） 
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