為充分發(fā)揮學校主導作用,，進一步提升家長盡責意識和能力著眼全環(huán)境育人生態(tài)建設，昆山市玉山中學創(chuàng)新推出家長“夜�,！毕盗姓n程,，針對家長“無暇學習”的痛點，引進專業(yè)力量,，開展“六點半”家庭教育指導課堂,，既適應家長工作時間的需求，也便于設計系統(tǒng)性,、結構化的課程,，為有需要的家長提供“組團式”家庭教育指導平臺。

一個人的問題是難題，但是一群人的問題就是課題,。在授課方式上,，夜校大膽創(chuàng)新突破，借助團隊任務的形式,，把個人研修與小組研討有機結合起來,，將個性問題抽象提煉為共性問題，將一家經驗拓展為集體智慧,，引導家長在抱團取暖中寬心解惑,、自我教育。

“相較于傳統(tǒng)的,、單一的家庭教育講座,，班級授課的方式確保了課程的系統(tǒng)性、連貫性,，小組研討的形式則將被動學習轉變?yōu)橥�伴支持之下的自我提��,。”玉山中學相關負責人表示。

當前,，中小學生心理健康問題備受關注，已然成為家校合作的難點,、親子關系的痛點,。特別是面對青春期的孩子，無論是老師還是家長,，都可能出現不敢管,、不會管的問題。面對以上難題,，玉山中學主動出擊,，以“潤澤德育”品牌項目建設為基底，同步實施班主任沙龍,、家長夜校兩大能力提升工程,，全面優(yōu)化學生成長關鍵支撐要素，努力破除“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”誤區(qū),，不斷在優(yōu)化育人生態(tài)系統(tǒng)上下功夫,。

下階段，學校將立足校家社協(xié)同育人的高度,，持續(xù)優(yōu)化家長夜校平臺載體,，推動師資多樣化、課程校本化,、活動特色化,，在價值引領中塑造協(xié)同共識，在優(yōu)勢互補中凝聚協(xié)同合力,，在共育共生中構建協(xié)同生態(tài),，為初中生應對成長危機提供彈性和復原力，讓更多家長成為合伙人,，讓更多孩子成為受益者,，用心用情護航青少年健康全面發(fā)展。