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[家庭教育]教育板塊發(fā)表孩子快樂學(xué)習(xí)就被視為躺平嗎 [復(fù)制鏈接]

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離線蘇州李氏
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20樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
四到五段
只要正常智力且具有一定的學(xué)習(xí)條件,正常人的起點就是四段,。
這里把四五段一起說,,是因為其中的細(xì)微區(qū)別并不大,,而且過于細(xì)致的研究這種區(qū)別的意義也不大。
五段比四段強在有一定的學(xué)習(xí)技巧且學(xué)習(xí)動力更足,。五段明白學(xué)習(xí)的意義并愿意為之付出相應(yīng)的努力,,而四段還只是比較被動學(xué)習(xí)。
有些四段可以憑借小聰明(比如記性不錯)而升級五段,,但這也就是天花板了,。
一般來說,普通人要晉級五段并不難,,只要多學(xué)習(xí)各種知識技巧,,并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)內(nèi)容完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、作業(yè)和考試,。智商高的,甚至不用認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以輕松到達五段,。
五段是中堅力量,,如果是中學(xué)生的話大概率可以考上重點高中。一般工作中具有五段學(xué)習(xí)能力足以應(yīng)對大多數(shù)任務(wù),,剩下的是情商的事,。五段的頂尖水平已經(jīng)接近學(xué)霸了。
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離線蘇州李氏
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21樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
六段
六段的同水平大約相當(dāng)于重點高中的尖子生了,,在大多數(shù)人的眼里已經(jīng)妥妥算學(xué)霸了,。
六段比五段強在形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏,對知識內(nèi)容有更全面的理解和認(rèn)識,。
五段想晉升六段,,應(yīng)該多注意各知識點的總結(jié)對比,觀察其一致性并融會貫通,。
六段比五段還強在一點,,六段對自己的學(xué)習(xí)效果有明確的反饋認(rèn)知,知道自己哪里學(xué)的不對或不牢靠,,而五段往往身在其中而不自知,,需要別人指出。
六段具有較強的組織架構(gòu)能力,,能自主操控推進不同學(xué)科的學(xué)習(xí),,在應(yīng)對不同局面時有不同對策,比如對于考試,一個月準(zhǔn)備和半個月一周或三天,,會采取不同的策略,;也能較好的克制個人好惡,均衡發(fā)展,。而五段在大局方面明顯偏弱,,需要有人指導(dǎo)。
六段有強烈的勝負(fù)意識,,這使得他們在五段中脫穎而出,,但處理不好勝負(fù)心的負(fù)面影響,則往往阻礙他們達到更高段位,。比如面對別人對學(xué)習(xí)方法的詢問,,自己藏著掖著,這就是一種體現(xiàn),,大概是弱六段的水平,。
一般來說,普通人經(jīng)過努力都可以達到六段,。要注意這是以付出足夠努力與正確運用方法為前提的,。圍棋界經(jīng)常說普通人都可以達到業(yè)余五段,鋼琴界說普通人都可以達到業(yè)余十級,,但實際中絕大多數(shù)人達不到,。
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離線蘇州李氏
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22樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
七段
要進入七段,光努力和邏輯思考是不夠的,,需要有一些悟性,。某種程度上可以說是先天決定,加以后天正確的努力方向,。
相比六段,,七段懂得有不如無的道理并自然運用,。學(xué)任何東西之前,,先要想清楚為什么要學(xué)、哪些不要學(xué),;能不學(xué)盡量不學(xué),,而不是學(xué)的越多越好。杯子只有先清空,,才能裝水,。對于沉沒成本和機會成本,七段有非常深刻的認(rèn)識并能理性處理,。
七段在學(xué)習(xí)中,,很自然地帶著思辨去審視任何內(nèi)容,,如同審稿人在審稿,首先是假定內(nèi)容有錯,。
這樣學(xué)得的知識更有體系且邏輯嚴(yán)密,。七段是很難被人忽悠的,對雞湯文基本全免疫,,因為七段能很清楚區(qū)分事實與觀點的不同之處,。
與六段相比,七段在跨學(xué)科融會貫通上更勝一籌,,學(xué)過的東西即使在考完后忘的差不多了,,但其內(nèi)核依舊以某種隱形方式存在,厚積薄發(fā)之后可以某種形式再現(xiàn),。
我在小學(xué)三年級年級數(shù)學(xué)競賽第一,,學(xué)完全部高中數(shù)學(xué)課程后,統(tǒng)考突然就優(yōu)勢很大,,以及不學(xué)數(shù)學(xué)多年后直接通過約翰霍普金斯應(yīng)用數(shù)學(xué)系的博士資格筆試,,都是從學(xué)霸中突然脫穎而出的情形。我大約是中七段的水平,。
有些六段仍會享受被人稱為學(xué)霸的快感,,但七段一般不會。一方面他們已經(jīng)習(xí)以為常,,另一方面他們能看到與八段九段的差距,。
大多數(shù)七段都有被別人造神的經(jīng)歷,這種經(jīng)歷使得他們能對世界與人性有更深刻認(rèn)識,。七段已經(jīng)摒棄了跟人競爭的觀念,,明白學(xué)習(xí)僅僅是自己的提高,不會因為在一群七段八段里處于下游而氣餒,,也不會因為在一群更低段位中鶴立雞群而洋洋得意,。
在規(guī)劃學(xué)習(xí)上,確定目標(biāo)后,,七段在執(zhí)行中可以做到幾近完美,。這是非常難以做到的。現(xiàn)實中眼高手低是很常見的,,比如人人都會跑步,,但如果把普通人跑步的視頻拿來看,會發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)處甚多,。
學(xué)習(xí)也是如此,,本來很普通的例子,但很多的情況下,或是資料收集不全,,或是時間分配不合理,,或是不可避免陷入個人好惡。
家長雞娃也一樣,,雞娃中的種種錯誤,,基本上也跟家長本身學(xué)習(xí)能力匹配。名校出身的家長,,有選擇不雞娃的,,但一旦雞娃,其做法大體上都很完美,,當(dāng)然效果還得看娃的天賦與努力,。
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離線蘇州李氏
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23樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
七段可以做到考試自由。選擇參與的考試,,可以根據(jù)目標(biāo)分配學(xué)習(xí)力度,,結(jié)果不會偏差太多。如果需要的話,,可以輕松名列前茅,。大體上是賭圣看***的感覺,只有不想玩的時候,,沒有玩不贏的時候,。
七段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗很難僅憑文字傳授。如果非要傳授的話,,必須要二十四小時跟隨學(xué)習(xí)者,,并時時指導(dǎo)其可以改進之處。有很多微妙之處七段自認(rèn)為是理所當(dāng)然的,,然而看到別人并未做到時才會驚訝于為什么不去這么做,。
七段開始,可以望到最頂級學(xué)習(xí)能力的項背了,,因此他們不會覺得有誰“神”得無法想象,。
對于任何學(xué)習(xí)的內(nèi)容,七段認(rèn)為在自己的能力之內(nèi)的,,如果反復(fù)看不懂,,七段會確信不是自己的問題,,而是該內(nèi)容有問題,。七段以下不一定具有此項能力。因為七段已經(jīng)脫離了需要別人認(rèn)可的狀態(tài),七段自己可以準(zhǔn)確判斷自己
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24樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
八段
強七段及以上都可以成為人中龍鳳了,。而八段比七段強在:要么從小有非常好的家學(xué)淵源背景,,要么靠超強智商彌補小鎮(zhèn)做題家的不足,要么得到大佬提攜,。這三點我一條不占,,所以我停留在七段。
八段如果混得不好,,不是八段的悲哀,,而是社會的損失。一個正常的社會理應(yīng)讓八段得到充分的發(fā)展,。
七段則沒有這個豁免權(quán),,所以七段仍需要為適應(yīng)社會做出一定妥協(xié)。以此判斷,,同樣得出我處在七段的結(jié)論。
八段應(yīng)該是萬里挑一以上的水平了,,沒有必要再從學(xué)習(xí)的各個方面品評了,。即便在名校里,八段都是佼佼者,,可以稱得上是學(xué)神了,。
八段無論選擇什么,基本都是正確的,,不用擔(dān)心行業(yè)太窄,。
八段的眼里,學(xué)習(xí)沒有什么特殊地位,,生活中處處都是學(xué)習(xí),,處處又都不是學(xué)習(xí)。沒有必要專門研究怎么學(xué)習(xí),,自然去做就是了。學(xué)習(xí)已經(jīng)完全是一門藝術(shù),。
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離線蘇州李氏
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25樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
九段我勉強可以望見九段項背,,所以才能完成此文�,!伴_宗立派”的人物才夠得上九段,。
八段晉升九段就不是看能力,,而得看成就了,。
九段可能是內(nèi)部差別最大的一個段位,因為上不封頂,。至于學(xué)習(xí)能力上,,就不好判斷了,因為九段各自之間無法將感覺從交流溝通,,也無客觀評判標(biāo)準(zhǔn),。
八段跟九段的差距,除了自身努力,,很大程度還要看運氣,。是不是遇上了某個機遇,甚至在于是不是生對了時代和地方,。
運氣好的七段,,也有可能升到九段;八段運氣不好時,,也無法強求,,只能在提高嗅覺靈敏度的同時等待機遇。
不能更多評論九段了,,否則有自不量力的嫌疑,。況且即便分析正確,也沒有多少用處,。九段也不需要從我這里得到什么,。
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26樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
小結(jié)
以上是本人的一些愚見,。本文重心在七段,,高的低的都寫得粗略,實在是受限于本人視野之無奈,。
好在高低強弱都是相對的,,弱小并不可怕,,每個層級都有自己的活法,,真正可怕的是傲慢和不自知,。
如有條件,,晉級固然是令人愉快的,,但也要仔細(xì)掂量為此付出的代價。在這種層次上進行思考并指導(dǎo)行動,,不知不覺中就已經(jīng)晉級,。
晉級不是目的,獲得能力的提升才是根本,。
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在線郁悶的色
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27樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
回 彩色蘑菇 的帖子
彩色蘑菇:你這話毫無道理,,難道教育就是勞役,必需往苦里學(xué),,學(xué)習(xí)固然要花時間、費精力,,可若只為了成績,,為了將來的飯碗,那人與機器又有何異?你說教育不該做夢,,可若連夢都不敢做,,那才是真正的悲哀。天才固然稀少,,可普通人就該認(rèn)命,,就該埋頭苦干,連一點樂趣都不配擁有?至于掙錢養(yǎng) .. (2025-02-14 17:00)

你說的沒錯,,國內(nèi)現(xiàn)在的教育就是你說的情況,。去掉最上面那批人,不得說,,也不能說,。下面的普通老板姓中再去掉5%運氣好的,剩余95%的人就你想擺脫勞役就得拼命的卷,。你想下半輩子不埋頭苦干,,想擁有更多的快樂,或者想下一代不用埋頭苦干,,你就得拼命掙錢,。你自己沒吃過那個苦,你是不會明白那些送外賣的,,進場打螺絲的,,甚至一些國企底層的人的苦。哪怕是一些精英,,在職場也需要阿諛奉承,,違心而活,。你現(xiàn)在說的都是風(fēng)涼話而已,,有空去送個一個月外賣,挑個夏天,,或者冬天,,一天目標(biāo)200塊好了,你去試試再跑過來說你所謂的快樂教育,。
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帥哥離線恐怖騎士
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28樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
每家的娃不一樣啊,。有寫作業(yè)快的,。有寫的慢的,。家長的目標(biāo)也不一樣,。不能比的
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離線凌晨百合
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29樓 發(fā)表于: 02-21 , 來自:江蘇省0==
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