以三江來(lái)講，葛江,，婁江,，吳淞江,，三個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)把,。
五六年前,，葛江婁江昆震率是吳淞江的三四倍，那么今天的差距有多少呢,？估計(jì)也就倆三個(gè)百分點(diǎn)差距,。
那時(shí)候很多人覺(jué)得是分配生制度救了差學(xué)校吳淞江，因?yàn)槟菚r(shí)候吳淞江的普高錄取率非常差,。你再看看今天,，就連普高錄取率也沒(méi)20%的差距了，也就一個(gè)班八九個(gè)差距了,！差距再明顯縮小,。
關(guān)鍵就那個(gè)吳淞江中學(xué)，那個(gè)學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)不如葛江,，婁江啊！父母的傾注的心血也不如葛江,，婁江,，都是打工上班父母為多。
就這樣,，差距都在快速縮小,。
所以孩子不管在什么學(xué)校，說(shuō)到底還是你給孩子傾注了多少心血,，孩子出多少成績(jī),。和在什么學(xué)校上學(xué)影響已經(jīng)沒(méi)那么大了！
再有五六年,，差距還要小,，本質(zhì)上是教育資本平民化，說(shuō)白了就是教育資源已經(jīng)不掌握在個(gè)別學(xué)校好老師手里,。
掌握在新興deepseek手里,，還有無(wú)數(shù)網(wǎng)絡(luò)名師資本手里
