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[教育]昆山寶寶語言認知訓練 昆山寶寶不會說話怎么辦 昆山語言康復機構 昆山發(fā)育遲緩 [復制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2018-06-29 , 來自:江蘇省0==

     言語與認知
一、    認知訓練的原因
大家經(jīng)常會說:“認知理解是王道”為什么認知如此重要呢,?認知能力指接收,、加工、儲存和應用信息的能力,。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件,。研究證明,2-5歲的學齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關鍵期,。
二,、    認知訓練的目標:
提高發(fā)育遲緩、孤獨癥,、語緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,,達到全面發(fā)展的康復目標。在家庭康復中,,認知訓練的內(nèi)容包括注意訓練,、圖形認知、顏色認知,、數(shù)字認知,、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等等,。
三,、       兒童認知發(fā)展的內(nèi)容
1.   視覺、聽覺,、觸覺等多感官訓練、模仿,、單項認知訓練,。
2.   物品功能、相同配對,、相關配對,、詞匯理解、問句理解,。
3.   排序訓練,、聯(lián)系推理能力、解難,、數(shù)學
4.   詞匯,、肯定、否定,、疑問,、動詞等表達。
5.   多種元素表達,、排序表達
6.   看圖說故事,、社交表達等。
四,、  課程方式:一對一,、小組訓練、多對一
五,、  課程時間:周一到周五,,周末單約課
一、首先我們要知道小兒說話所需哪五種基本技能:
    1,、小兒能發(fā)出各種聲音,,而且音調(diào)有高有低。
    2,、能聽和辨別聲音的方向,,并且有了聽覺選擇性,對某些聲音予以注意,,而對另一些聲音不予理睬,。
3、有模仿性行為,特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式,。
    4,、會想像,對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來,。
    5,、認識熟悉的事物,當大人蓋住眼前的實物時,,小兒會尋找,。
    小兒開口說話猶如打破堅冰一樣,是發(fā)育過程中的一個重大突破,。開口說話看似簡單,,但它往往需要一些基本的技能。
    只有當小兒具備上述5項技能時,,才會有語言的產(chǎn)生�,,F(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展賦予了極大的關注,尤其是那些開口遲,、說話少的孩子,,更是令父母心焦。在此,,我們要奉勸父母們不要太急躁,,因為小兒說話需要有一個較長的學過程,它是沒有捷徑可行的,。父母要耐心地觀察,,并促進這個過程的發(fā)展,哪怕短時間內(nèi)可有看不到孩子在語言上的絲毫進步,,也不要氣餒,。





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