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樓主 發(fā)表于: 2018-06-29
, 來自:江蘇省0==
言語與認知一、 認知訓練的原因大家經(jīng)常會說：“認知理解是王道”為什么認知如此重要呢,？認知能力指接收,、加工、儲存和應用信息的能力,。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件,。研究證明，2-5歲的學齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關鍵期,。二,、 認知訓練的目標：提高發(fā)育遲緩、孤獨癥,、語緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，達到全面發(fā)展的康復目標。在家庭康復中,，認知訓練的內(nèi)容包括注意訓練,、圖形認知、顏色認知,、數(shù)字認知,、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等等,。三,、 兒童認知發(fā)展的內(nèi)容1. 視覺、聽覺,、觸覺等多感官訓練、模仿,、單項認知訓練,。2. 物品功能、相同配對,、相關配對,、詞匯理解、問句理解,。3. 排序訓練,、聯(lián)系推理能力、解難,、數(shù)學4. 詞匯,、肯定、否定,、疑問,、動詞等表達。5. 多種元素表達,、排序表達6. 看圖說故事,、社交表達等。四,、 課程方式：一對一,、小組訓練、多對一 五,、 課程時間：周一到周五,，周末單約課 一、首先我們要知道小兒說話所需哪五種基本技能： 1,、小兒能發(fā)出各種聲音,，而且音調(diào)有高有低。 2,、能聽和辨別聲音的方向,，并且有了聽覺選擇性，對某些聲音予以注意,，而對另一些聲音不予理睬,。3、有模仿性行為，特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式,。 4,、會想像，對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來,。 5,、認識熟悉的事物，當大人蓋住眼前的實物時,，小兒會尋找,。 小兒開口說話猶如打破堅冰一樣，是發(fā)育過程中的一個重大突破,。開口說話看似簡單,，但它往往需要一些基本的技能。 只有當小兒具備上述5項技能時,，才會有語言的產(chǎn)生�,，F(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展賦予了極大的關注，尤其是那些開口遲,、說話少的孩子,，更是令父母心焦。在此,，我們要奉勸父母們不要太急躁,，因為小兒說話需要有一個較長的學過程，它是沒有捷徑可行的,。父母要耐心地觀察,，并促進這個過程的發(fā)展，哪怕短時間內(nèi)可有看不到孩子在語言上的絲毫進步,，也不要氣餒,。
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