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[教育]昆山寶寶不會用手指物怎么辦,?昆山自閉癥寶寶提高手指靈活性 昆山自閉癥康復 [復制鏈接]

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美女離線璦特生特教
級別: 論壇商家
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3872 枚
只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2020-11-28 , 來自:江蘇省0==
  昆山市璦特生兒童特教中心,,是一家非營利性社會服務組織機構(gòu),行政所屬管理單位是昆山市民政局,,業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥(孤獨癥)、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復訓練,。

  為什么自閉兒不會用手指物,?為什么用手指物對自閉癥兒童來說如此困難,這是因為他們的肌肉協(xié)調(diào)性和控制力差,,精細動作完成不了,。自閉癥兒童由于腦部發(fā)育遲緩或大腦損傷,精細動作發(fā)展不良,,手部力量,、協(xié)調(diào)性及靈巧度都不足,手眼協(xié)調(diào)能力較差,,影響他們生活能力的發(fā)展,。
專家指出自閉癥兒童的三大核心癥狀:語言交流障礙、社會交往存在障礙和重復刻板的異常行為,。自閉癥兒童看到他想要或想吃的東西就拉著大人的手去,,而不會用手指指著東西說要,這正是自閉癥兒童社會交往存在障礙的外在表現(xiàn)形式之一,。
很多家長在與自閉癥兒童的相處中也發(fā)現(xiàn),,孩子的雙手特別柔軟無力,手掌手指過于細小,。五指分化差,,手的運用與手指精細操作能力低下。進行精細動作訓練可以豐富他們對事物屬性的感知和認知,,從而提高思維水平,。
如何讓孩子的動手能力提升呢?父母可以嘗試這樣做:

一,、輔導孩子訓練大拇指和食指
整個手部的活動中,,我們平常用的最多的就是大拇指和食指了,如:從地上撿東西,、我們拿筷子,、拿勺子、拿筆,、等等,,都是靠這兩個手指的協(xié)調(diào)配合去完成。

讓孩子能根據(jù)我們所發(fā)指令的快慢節(jié)奏去控制我們的手部,,如:慢節(jié)奏的指令,,握-----拳、張----開,,那么這個時候孩子就不能一下的就握拳張開,,他的慢慢的握拳張開;
當孩子能聽指令去控制手部的時候,,那么這個時候再去伸手指,,就容易多了,。

二、強化精細動作練
過程中有很多訓練項目都是能很好的提高自閉癥孩子手指靈活性的,。如:讓他們用手去捏豆豆,,從大的花生米開始,慢慢過渡到小的綠豆,、讓孩子練串珠等等,。

折紙訓練這是鍛煉智力障礙兒童手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一,。最好是教師折一步,,然后再讓幼兒模仿折,每次只教一個步驟,。當他們每一步都學會,,教師可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品。

畫線練剛開始孩子往往不會握筆,,父母首先要教會他們正確的拿筆姿勢,。在此基礎上,鼓勵幼兒用筆在紙上隨便亂畫,,只要能畫上道道就行,,克服其害怕寫、畫的心理,,進一步教幼兒畫點,、線。當孩子具備了控制手指動作的能力后,,再教他們學畫圖形,。

畫圓形和弧形訓練父母先畫個圓,讓孩子用不同于原顏色的筆在已畫好的圓上描,。然后嘗用點畫圓,,讓幼兒連點成圓。
在剛進行手指訓練時,,自閉癥兒童由于手指的軟弱無力,,手指不聽使,動作不靈活,,對此家長們不要著急,,慢慢地教他們一步一步來。訓練學要分步進行,,不可一次一步到位,。這是自閉癥兒童康復教育中自始至終都要特別注意的。
一起來讓孩子“動動手”吧!


機構(gòu)開課程有:
1.一對一課
個訓課語言,、認知,、理解)對象:沒有聲音、不會發(fā)音或發(fā)音錯誤,、口齒不清的、語言發(fā)育遲緩,、整體發(fā)育遲緩,、自閉癥等2~8歲兒童
感統(tǒng)課 對象:膽小孤僻、害怕人多,、情緒不穩(wěn)定,、吃手、咬人,、不喜歡他人觸摸時反應慢,、缺乏自我意識、手眼協(xié)調(diào)差,、聽寫不一,、走路易摔倒、小動作多,、注意力不集中,、好動、語言表達困難,、不喜歡運動,、爬上爬下、喜歡旋轉(zhuǎn),、不會暈的等2~12歲兒童
精細課 對象:手部肌肉不靈活,、注意力不集中、手眼不協(xié)調(diào)的,、語言發(fā)育遲緩,、多動、自閉癥,、輕微腦癱等2~8歲兒童
地板時間 對象:無自發(fā)性,、無目的的行動、無共同注意,、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學的等4~8歲兒童

2.小組課(一對二,、三、四)
文化課 對象:有一定的基礎能力,、想?yún)⑴c其他小朋友學中,,卻又不知道怎么參與,不懂得等待,輪流分享等在學配備能力上有落差的4~8歲兒童
感統(tǒng)課 對象:有一定規(guī)則和配合度,,注意力缺陷多動障礙,,集體參與能力差,社會規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童

3.集體課
音樂課 對象:無法聽從集體指令,,感知反應能力差,、觀察模仿能力差、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童
社交游戲課 對象:無社會交往意識,、無主動性語言行為問題,、觀察能力差等2~8歲兒童
精細課 對象:注意力差,不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童


昆山市璦特生兒童特教中心
地址:昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(四季商城三樓032室)
電話:0512-36600817/
15371455662/15306268207/19951156509(微信同步)聯(lián)系人:毛老師,、王老師

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