我們常常發(fā)現(xiàn),，自閉癥兒童可以推著桌子跑動，卻不能用勺子舀起飯粒；他們總是用整只手去抓取東西,，卻不會用拇指和食指捏物品。這是因為他們的肌肉協(xié)調(diào)性和控制力差,，精細(xì)動作完成不了,。孩子的手部小肌肉發(fā)展完不完善，這與在家庭環(huán)境中有無培養(yǎng)孩子的動手能力有密切的關(guān)系,，而我們很多孩子都會出現(xiàn)不同程度的手部基礎(chǔ)能力不足的問題,，這就要求我們家長要在日常生活中多給孩子動手鍛煉的機(jī)會，家長在家也可以一步步幫助孩子進(jìn)行精細(xì)活動的訓(xùn)練
1,、用勺的訓(xùn)練練習(xí)用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）,； 練習(xí)用勺舀綠豆（或米）； 練習(xí)用勺舀濕沙子,；練習(xí)用勺舀水,。這項訓(xùn)練重點是提高孩子的腕部與手的配合協(xié)調(diào)能力。
2,、用筷子的訓(xùn)練練習(xí)用拇指和食指穿珠（黃豆,、紙片）； 練習(xí)用鑷子夾穿珠（或黃豆,、綠豆）,；練習(xí)用筷子夾紙團(tuán)（或花生米、穿珠,、玻璃珠）,。這項訓(xùn)練的重點是提高孩子拇指、食指和中指為主的手指的配合協(xié)調(diào)能力,。
3,、擰毛巾的訓(xùn)練練習(xí)拳頭合攏、分開的動作：練習(xí)轉(zhuǎn)動手腕（手攥拳頭或打開．）的動作,；用蘸濕的小方毛巾（手帕）練習(xí)擰毛巾,，協(xié)助孩子兩只手向相反方向擰動——盡可能擰干水,，再逐步去掉輔助。這項訓(xùn)練的重點是手腕的轉(zhuǎn)動,、握拳的力度和雙手的協(xié)調(diào),。
4、解,、系紐扣的訓(xùn)練穿珠子訓(xùn)練（大珠子,，小珠子）：手指訓(xùn)練，如拇指與其他四個手指分別碰觸,，單獨伸出每一個手指,；用舊衣服練習(xí)解大紐扣、小紐扣,，再練習(xí)系紐扣,。 這項訓(xùn)練的重點是手指間的配合協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)能力。
5,、如廁后的清理訓(xùn)練 練習(xí)撕紙練習(xí)將正方形手帕對折二至三下,； 練習(xí)用軟紙對折；在大便后讓孩子自己清理,，給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示,。 這項訓(xùn)練的重點是手指和手腕的配合協(xié)調(diào)能力。
6,、涂色(1)隨意涂鴉 (2)在大空間內(nèi)圖畫 (3)在小空間內(nèi)圖畫 (4)分區(qū)域涂色 (5)按規(guī)律涂色 (6)獨立涂簡單筆畫并選色
7,、書寫(1)握筆隨意劃線 (2)畫直線 (3)描線練習(xí)線條/數(shù)字/漢字 (4)仿點連線練習(xí)（四點、五點,、多點） (5)仿寫仿畫練習(xí) (6)按正確方式書寫或抄寫
8,、橡皮泥(1)抓握練習(xí) (2)兩指、三指,、五指捏 (3)單手,、雙手手指搓 (4)手心、手指按壓拍 (5)模仿做簡單線條 (6)模仿做簡單圖形 (7)模仿做簡單物品 (8)看圖想象做物品
9,、剪紙(1)能開合剪刀 (2)單手配合剪刀 (3)雙手協(xié)調(diào)配合剪刀 (4)單,、雙手連續(xù)剪紙 (5)沿短、粗線剪紙 (6)沿長,、粗或細(xì)線剪紙 (7)剪橫線、斜線,、折線,、弧線 (8)剪圖形、剪圖畫
