昆山教師資格證培訓,，幼兒園教師資格證面試試講該如何導入,？
今天咱們來聊聊先聲奪人之試講導入必備小亮點，接著往下看：
一個引人入勝的開端可以吸引考官的眼球,，讓考官迫切地想知道接下來的環(huán)節(jié),，是獲得高分的主要手段之一。每位老師各有特色,，導入設(shè)計也必然千變?nèi)f化,。如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢技能引起考官注意呢?請看一下小妙招。
導入的形式分為很多種：圖片導入,、視頻導入,、手指謠導入、歌曲導入,、律動導入,、情境導入等等。
每一種導入都有自己的作用,，但所有導入都會吸引考官注意嗎?顯然并不是,。考試時是無實物表演,，所以實物導入,、視頻導入等都只是空氣而已,，無法展示自己的優(yōu)秀技能,。為了更好地展示自己，可以采用繪畫圖片導入,、手指謠導入,、律動加歌曲導入、故事導入等等,。
這些技能式的導入更能幫助我們抓住考官的眼球,，為接下來的試講環(huán)節(jié)打下好的基礎(chǔ)。面試中我們需要掌握以下幾種導入方式：
1.體育活動——熱身導入,，進行體育游戲之前,，需要先活動一下幼兒的身體，以免受傷,，熱身導入可以通過律動的形式進行展開,。例如：《健康操》、《新健康操》、《小貓操》等,，唱唱跳跳的形式進行熱身導入,，既展示了唱歌技能也展示了律動技能。
2.音樂活動——發(fā)聲導入,，在唱歌之前,，需引導幼兒共同發(fā)聲，發(fā)聲練習是一種有計劃,、有目的的知覺過程,，喚醒幼兒的感覺極其重要，必須有適合于幼兒的科學的發(fā)聲練習,。例如：《音階歌》,、《我愛我的小動物》、柯爾文手勢等,。不同的班級可以運用不同的發(fā)聲練習,，小班可以采用創(chuàng)設(shè)情境，帶上頭飾邊唱邊做簡單的動作,，輔助發(fā)聲;中班可以采用游戲的形式,，根據(jù)作品內(nèi)容設(shè)計有趣的游戲，在游戲中熟悉旋律及內(nèi)容,，練習發(fā)聲;大班可以采用歌舞導入,，邊唱邊跳的形式，滿足幼兒好動,、好模仿的需求,。
3.圖片導入,，雖說考試時是無實物表演,，沒有圖片,，但我們可以在備考室畫上與主題相符的簡筆畫,，帶入到考場內(nèi),，展示自己的繪畫技能,。
4.故事導入,，講故事是一名幼兒園教師必備的技能,，在講故事時,，需要有感情,、變化不同角色的聲音、搭配大方適宜的動作,。例如：體育游戲《過新年》,，可以在導入聲情并茂講解《年獸》的故事，既貼合主題又展示故事技能,。
5.情境導入,，創(chuàng)設(shè)與主題相符合的情境,，帶領(lǐng)幼兒身臨其境的感受內(nèi)容，引起幼兒學習的興趣,。例如：故事活動《保護牙齒》中創(chuàng)設(shè)情境：老虎今天一早起來牙齒很痛,，去看牙醫(yī)，牙醫(yī)說它長了蛀牙,，如果吃很多糖果,，不漱口，就會長蛀牙的,。小朋友們,，你們知道我們平時應(yīng)該如果保護牙齒嗎?為下文做鋪墊。
聯(lián)系方式：鄧老師18862258695（微信同號）學校地址：昆山市震川西路111號名仕大廈903室
