前庭系統(tǒng)是多平面系統(tǒng),,在內(nèi)耳當(dāng)中有耳石器和半規(guī)管兩種接收器,,因其特殊性在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候,,
線性運(yùn)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)搖晃運(yùn)動(dòng)對(duì)前庭的激活度最大,效果也最好,。
前庭游戲舉例1、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):原地旋轉(zhuǎn),,和孩子手拉手一起轉(zhuǎn)圈
2,、翻一翻:讓孩子雙手上舉,,躺于床上做側(cè)滾翻
3、跳一跳:和孩子一起原地跳躍,、跳繩,,旋轉(zhuǎn)著跳躍等
4,、爬一爬:在地面設(shè)置各種障礙,讓孩子練習(xí)手腳爬,、手膝爬和匍匐爬
5,、搖一搖:帶孩子做一些搖晃震蕩類的兒童游樂設(shè)施
6,、走一走:帶孩子走平衡木、馬路牙子等
7,、
蕩一蕩:給孩子提供蕩秋千的機(jī)會(huì)8,、
跑一跑:設(shè)計(jì)一些賽跑類小游戲,,讓孩子多跑一跑
感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
課程目標(biāo):調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力,,促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展,有利于兒童的言語能力提高,,情緒平穩(wěn),,注意力集中,,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等等,。
課程對(duì)象:2-10歲兒童,有感覺訊息處理問題,,言語語言發(fā)展障礙,,注意力缺失多動(dòng)障礙等
課程特色:專業(yè)評(píng)估測(cè)試,一對(duì)一,,以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式,,讓兒童快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
課程設(shè)置:50分鐘一節(jié)課,,3個(gè)月一周期,。本體覺并不是天生就有的,而是后天不斷訓(xùn)練的結(jié)果,,比如嬰兒時(shí)期的翻身,、爬行,兒童時(shí)期的打羽毛球,、踢毽子等等,。具體到手部,則是從小讓孩子進(jìn)行一些抓,、握,、撕等動(dòng)作練習(xí)。
本體覺是一個(gè)不斷積累的過程,,家長(zhǎng)可以多讓孩子做一些大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作相關(guān)的訓(xùn)練。
大運(yùn)動(dòng)游戲舉例1,、鉆一鉆:在床上擺滿枕頭和被子等,,讓孩子玩鉆“山洞”的小游戲
2、
頂一頂:懸空掛一個(gè)小球,,讓孩子跳起并用頭去頂小球3,、扔一扔:讓孩子把沙包扔到一米以外的筐(盆)內(nèi),。注意根據(jù)孩子能力不斷提高難度系數(shù),如距離越來越遠(yuǎn),,筐越來越小等
4,、踩一踩:和孩子一起把氣球綁到腳踝處,互踩
5,、踢一踢:讓孩子仰躺在沙發(fā)上,,雙腳舉高,家長(zhǎng)把小皮球放到他的兩腳之間,,讓他用力把球投擲出去,。
6、
舉一舉:讓孩子慢慢用乒乓球拍把乒乓球舉過頭頂,,并盡量保持較長(zhǎng)時(shí)間7,、搶一搶:在地面畫一個(gè)圈,和孩子一起跟著音樂在圈外繞著跑,,音樂停,,立刻搶站到圈內(nèi)
前庭覺發(fā)展不足的一些表現(xiàn):好動(dòng)(或特別不愛動(dòng)),轉(zhuǎn)圈容易頭暈(或根本不暈),,容易迷路,,眼前東西看不見,聽而不聞(明明聽到卻沒有反應(yīng)),,喜歡不停繞圈跑或沖跑,,特別喜歡蕩秋千,上課坐不住,,喜歡搖晃桌椅,,說話沒有條理,怕高(或者爬得很高也不怕),,看書(看黑板)跳行漏字,,看反字,聽不懂語速快的話,。
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地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室,。
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