昆山璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為（孤獨癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱等2~12歲自閉癥的特殊兒童,，提供個性化康復訓練,。    中心有多位特教老師,，后勤人員若干,，老師均畢業(yè)與特殊教育,、應(yīng)用心理,、康復治療等相關(guān)專業(yè),，有專業(yè)從業(yè)技能,。中心環(huán)境優(yōu)雅,、舒適,，設(shè)一對一教學區(qū),、集體課教學區(qū),、感覺統(tǒng)合教學區(qū),、家長休息區(qū)、會議室,、多感光室,、能力測評室、辦公接待區(qū)等,。其中集體課教學區(qū)設(shè)有精細教室,、個人工作教室、音樂教室,、地板時間教室，,、銜接教室及社交游戲教室等,。    中心采取ABA行為分析、結(jié)構(gòu)化教學（TEACCH）,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（RDI）,、奧爾夫音樂法,、感覺統(tǒng)合訓練法等訓練方法，結(jié)合專業(yè)的pep-3評估系統(tǒng)及專業(yè)感統(tǒng)評估,，秉持著專業(yè)與仁愛的教育理念,，制定專業(yè)系統(tǒng)的康復訓練計劃，以加速準確提升孩子的基礎(chǔ)能力為目標,，讓更多特殊孩子接受到適合于他們的教育,，從而融入大眾走向社會。

發(fā)育遲緩
定義：嬰兒在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象
病因：復雜（正常的生長變異——先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)發(fā)育不良,、病理性原因——染色體異常,、代謝性疾病、骨骼疾病,、慢性疾病,、慢性營養(yǎng)不良性疾病,、內(nèi)分泌疾病等）
治愈手段：未知（現(xiàn)階段可通過人為干預(yù)提高幼兒能力）
特點：幼兒各方面表現(xiàn)及發(fā)育年齡比實際年齡�,。ㄈ珞w格發(fā)育、運動發(fā)育,、智力發(fā)育,、心理發(fā)育落后等）

開設(shè)課程：
1.一對一課 個訓課（語言、認知,、理解）對象：沒有聲音,、不會發(fā)音或發(fā)音錯誤、口齒不清的,、語言發(fā)育遲緩,、整體發(fā)育遲緩、自閉癥等2~8歲兒童
感統(tǒng)課 對象：膽小孤僻,、害怕人多,、情緒不穩(wěn)定、吃手,、咬人,、不喜歡他人觸摸時反應(yīng)慢、缺乏自我意識,、手眼協(xié)調(diào)差、聽寫不一,、走路易摔倒、小動作多,、注意力不集中,、好動,、語言表達困難,、不喜歡運動,、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn)、不會暈的等2~12歲兒童
精細課 對象：手部肌肉不靈活,、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào)的、語言發(fā)育遲緩,、多動,、自閉癥,、輕微腦癱等2~8歲兒童
地板時間 對象：無自發(fā)性,、無目的的行動,、無共同注意、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學的等4~8歲兒童

2.小組課（一對二,、三,、四）文化課 對象：有一定的基礎(chǔ)能力,、想?yún)⑴c其他小朋友學中,，卻又不知道怎么參與，不懂得等待,，輪流分享等在學配備能力上有落差的4~8歲兒童
感統(tǒng)課 對象：有一定規(guī)則和配合度,，注意力缺陷多動障礙，集體參與能力差,，社會規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童

3.集體課 音樂課 對象：無法聽從集體指令,，感知反應(yīng)能力差、觀察模仿能力差,、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童
社交游戲課 對象：無社會交往意識、無主動性語言行為問題,、觀察能力差等2~8歲兒童
精細課 對象：注意力差,，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童

課程時間設(shè)置

每節(jié)課50分鐘（遵從循序漸進、量變到質(zhì)變的原則）


機構(gòu)地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室

聯(lián)系電話：1530626820715371455662  19951156509（微信同步）電話：0512-36600817
地址人：王老師  毛老師