|
|
樓主 發(fā)表于: 2021-02-23
, 來(lái)自:江蘇省0==
注意力是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,。是伴隨著感知覺(jué)、記憶,、思維,、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。注意有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是指向性,，是指心理活動(dòng)有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開(kāi)其余對(duì)象,。二是集中性，是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張,。指向性表現(xiàn)為對(duì)出現(xiàn)在同一時(shí)間的許多刺激的選擇,；集中性表現(xiàn)為對(duì)干擾刺激的抑制。它的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時(shí)間取決于外部刺激的特點(diǎn)和人的主觀因素,。注意的分類(lèi)：根據(jù)注意的功能,，可以把注意分為選擇性注意、集中性注意,、和分配性注意,。（一）選擇性注意：把注意指向于一項(xiàng)或一些任務(wù)而忽視與之相競(jìng)爭(zhēng)的其他任務(wù)（二）集中性注意：指我們的意識(shí)不僅指向于一定的刺激，而且還集中于一定的刺激,。（三）和分配性注意：指?jìng)�(gè)體能對(duì)對(duì)于不同的任務(wù)給予關(guān)注或能操作幾項(xiàng)任務(wù),。根據(jù)產(chǎn)生和保持注意時(shí)有無(wú)目的以及抑制努力程度的不同,，注意可分為：無(wú)意注意，有意注意和有意后注意三種,。（一）無(wú)意注意：無(wú)意注意也稱不隨意注意,，是指事先沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要作意志努力的注意,。引起無(wú)意注意的原因是：刺激物的特點(diǎn)和人本身狀態(tài),。（二）有意注意：有意注意也叫隨意注意，它是指有預(yù)定目的,，需要做一定努力的注意,。引起有意注意的條件和方法有以下幾種：加深對(duì)活動(dòng)目的、任務(wù)的理解,；培養(yǎng)間接興趣,；合理的組織活動(dòng)；用堅(jiān)強(qiáng)意志與干擾作斗爭(zhēng),；對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的依從性,。（三）有意后注意：有意后注意也叫隨意后注意，是指有自覺(jué)的目的,，但不需要意志努力的注意,，也稱為隨意后注意。有意后注意是注意的一種特殊形式,。從特征上講,，它同時(shí)具有無(wú)意注意和有意注意的某些特征。無(wú)意后注意通常是有意注意轉(zhuǎn)化而成的,。例如在剛開(kāi)始做一件工作的時(shí)候,，人們往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在這件工作上，但是在對(duì)工作發(fā)生了興趣以后,，就可以不需要意志努力而繼續(xù)保持注意了,，而這種注意仍是自覺(jué)的和有目的的。注意力的品質(zhì)1,、注意的穩(wěn)定性：指一個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi),，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對(duì)象與活動(dòng)的能力。2,、注意的廣度：也就是注意的范圍有多大,，它是指人們對(duì)于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地覺(jué)察或認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量。3,、注意的分配性：注意的分配是指一個(gè)人在進(jìn)行多種活動(dòng)時(shí)能夠把注意力平均分配于活動(dòng)當(dāng)中,。4、注意的轉(zhuǎn)移性：注意的轉(zhuǎn)移是指一個(gè)人能夠主動(dòng)地,、有目的地及時(shí)將注意從一個(gè)對(duì)象或者活動(dòng)調(diào)整到另一個(gè)對(duì)象或者活動(dòng),。注意力轉(zhuǎn)移的速度是思維靈活性的體現(xiàn),，也是快速加工信息形成判斷的基本保證。注意力不集中的表現(xiàn)：注意力不集中,，即所謂的不專(zhuān)心,，是一個(gè)在學(xué)生中十分普遍的現(xiàn)象，也是最困擾我們家長(zhǎng)的重要問(wèn)題之一,。其表現(xiàn)形式多種多樣,，歸納一下主要有：1、好動(dòng),，坐不住,。2、無(wú)精打采,，心不在焉,，或者想入非非，老走神,。3,、粗心，馬虎,，差錯(cuò)多,做事無(wú)效率。4,、拖沓,，磨蹭。5,、一心多用,，有始無(wú)終，學(xué),、做事質(zhì)量低,，效率不高。6,、嚴(yán)重的可能就是ADD——注意力失調(diào)癥,，或者是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥。注意力不集中的形成原因1,、生理原因 由于孩子大腦發(fā)育不完善,，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差,。這是正常的,，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng),，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中,。2,、病理原因 兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常,，另外,，有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹,。這些情況需要得到專(zhuān)科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善,。3、環(huán)境原因 許多糖果,、含咖啡因的飲料或摻有人工色素,、添加劑、防腐劑的食物,，會(huì)刺激孩子的情緒,，影響專(zhuān)心度。此外,，孩子的學(xué)環(huán)境混亂,、嘈雜、干擾過(guò)多也會(huì)影響孩子的注意力,。家長(zhǎng)教育方式自查①父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致,？②是否太寵愛(ài)孩子，使孩子缺少行為規(guī)范,？③是否為孩子買(mǎi)過(guò)多的玩具或書(shū)籍,？④家庭生活步調(diào)是否太快令幼兒不能適應(yīng)？⑤家里的活動(dòng)是否太多,，無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境,？⑥學(xué)的過(guò)程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？例如孩子程度跟不上老師家長(zhǎng)的要求,，孩子注意力不好時(shí)大人給予強(qiáng)化等,。⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過(guò)多的批評(píng),、數(shù)落孩子,？補(bǔ)充：心理原因──為了引起他人注意,，得到關(guān)注,，或者為了逃避父母給予的過(guò)重的負(fù)擔(dān),，便下意識(shí)地通過(guò)一些行為來(lái)達(dá)到目的。給家長(zhǎng)的建議1.家長(zhǎng)不要以關(guān)心之名總?cè)ゴ驍_,、分散孩子的注意力2.給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限3.培養(yǎng)孩子對(duì)提高專(zhuān)心這種素質(zhì)的興趣4.為孩子營(yíng)造一種良好的學(xué)環(huán)境 5.培養(yǎng)孩子對(duì)提高專(zhuān)心素質(zhì)的自信6.對(duì)孩子講話不要過(guò)多重復(fù)訓(xùn)練方法1.培養(yǎng)興趣2.培養(yǎng)自信3.排除干擾4.放松自己的心靈5.勞逸結(jié)合6.空間清靜7.清理大腦8.對(duì)感官的全部訓(xùn)練9.不在難點(diǎn)上停留聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室。自閉癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動(dòng)癥 注意力不集中 
 
|
