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樓主 發(fā)表于: 2024-04-19
, 來自:江蘇省0==
產教融合育人才,，校企合作謀創(chuàng)新,。為進一步促進科技創(chuàng)新、產業(yè)進步,、人才培養(yǎng),，推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈緊密銜接,、深度融合，近日,，昆山陽澄湖科技園管理委員會組織區(qū)內重點聯培企業(yè)赴東北三省與哈爾濱工業(yè)大學,、東北大學、哈爾濱工程大學,、東北師范大學,、長春理工大學、沈陽大學六所高校開展產教融合校企對接活動。
依托昆山高新區(qū)產教融合聯培平臺及政策支持,，聯培企業(yè)與意向高校就人才儲備,、技術需求、項目合作,、聯培模式,、學生實踐等事項進行深入探討，雙方希望通過面對面交流,，盡快達成合作,。
江蘇科瑞恩科技股份有限公司相關負責人表示，本次赴東北三省與六所高校進行對接,，在緊湊的行程下收獲頗豐,。公司希望通過校企資源的有效匹配從而能夠精準解決應用技術的難點，目前已與哈爾濱工程大學的教授就點膠機的課題達成初步合作意向,，與沈陽大學,、哈爾濱工業(yè)大學的教授就鎖螺絲機和汽車線束優(yōu)化提效的課題保持溝通。
昆山良品絲印器材有限公司相關負責人認為,，這種校企對接模式可以讓企業(yè)和高校實現資源共享,、優(yōu)勢互補，讓高校導師更好地了解企業(yè)的實際需求,，共同培養(yǎng)適應產業(yè)及社會需求的高素質應用型人才,，期盼建立長期穩(wěn)定的校企合作機制，確保合作的持續(xù)性和有效性,。
校企合作不僅需要校企雙方“面”上的推動,，還需要企業(yè)技術人員和高校老師“點”上的落實。
“這次東北高校的校企聯培活動為我們公司的聯培課題找到了兩個研究大方向一致的導師團隊,。在正式對接前,，東北大學、東北師范大學的老師就已經提前向我們表達了強烈的合作意愿,，我們相互交換了研發(fā)方向及已有成果,。”江蘇邦融微電子有限公司相關技術負責人說道,，合作都是一點點建立起來的,，希望除了校企聯培外，企業(yè)和大學老師可以在產品工程化等方面更加緊密合作,。
自創(chuàng)新實施產教融合工程碩士研究生聯培辦法以來,，昆山高新區(qū)不斷探索和優(yōu)化“服務需求、校企協同,、合作育人”的發(fā)展路徑，助推企業(yè)自主創(chuàng)新和技術攻關。
昆山丘鈦微電子科技股份有限公司深度參與校企聯培,，四年間累計聯培河海大學,、內蒙古大學等高校的工程碩士研究生35名、通過政策引進6人,、簽訂橫向技術合同超10個,。其公司人力資源部負責人表示，產教融合聯培項目為校企溝通建立了橋梁,，為公司培養(yǎng)具備扎實系統(tǒng)專業(yè)基礎和較強實踐能力的工程人才提供了支持,，有利于公司創(chuàng)新能力的提升和長遠發(fā)展。
哈爾濱工業(yè)大學有著“工程師的搖籃”的美譽,，位列國家“雙一流”“985工程”“211工程”,，是九校聯盟創(chuàng)始成員、首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”,、首批開展工程博士專業(yè)學位培養(yǎng)試點和國家卓越工程師學院試點的高校,。
東北大學是一所具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的大學，是國家首批“985工程”“211工程”重點建設高校,，入選國家首輪世界一流大學建設高校,、國家第二輪“雙一流”建設高校。
哈爾濱工程大學是首批“211工程”重點建設高校,，國家優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目建設高校,，屬于國家“雙一流”建設行列，是我國船海核領域高水平研究型大學,。
東北師范大學是擁有化學,、統(tǒng)計學、材料科學與工程等國家“雙一流”建設學科,，優(yōu)勢學科數量位居全國前列,，學校建有國家工程實驗室等國家級、部委級科技創(chuàng)新平臺18個,。
長春理工大學由中國科學院創(chuàng)辦,，是新中國第一所培養(yǎng)光學專門人才的高等院校，現已成為一所具有鮮明光電特色和國防特色的大學,，享有“中國光學英才搖籃”的美譽,。
沈陽大學是教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃高校、遼寧省首批向應用型轉變示范高校,、遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校,、遼寧省來華留學教育示范高校。
截至目前,，昆山高新區(qū)與全國43所高校共同開展聯培合作,，其中簽約共建研究生聯培基地的高校達22所、全區(qū)聯培入庫企業(yè)達77家、累計聯培研究生425名,、通過聯培政策引進留昆工作研究生54名,。
接下來，昆山高新區(qū)將總結和運用好產教融合工作經驗,，緊抓“引,、育、留,、用”人才工作關鍵環(huán)節(jié),，健全務實管用的聯培政策體系，助力企業(yè)解決人才和技術需求,，為新質生產力提供人才支撐,。
來源：智美昆高新
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